高中物理 3.2 弹力导学案(新人教版)必修1.docVIP

课题 2.3 弹力教学内容教学设计或学习心得学习目标1、知道弹力产生的条件。2、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向。3、知道形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律．会用胡克定律解决有关问题。 新课导入： 图1课本导读1．形变：物体在力的作用下形状或体积发生改变的现象．2．弹性形变：物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状的形变．3．弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力．4．弹性限度：当形变超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度．5．弹力的产生条件(1)两物体(1)接触；(2)发生弹性形变．6．常见弹力平时所说的压力、支持力和拉力都是弹力，绳中的弹力通常称为张力．　　　7．弹力的方向(1)压力和支持力的方向垂直于物体的接触面．(2)绳的拉力沿着绳且指向绳收缩的方向．8．胡克定律(1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比．(2)公式：F＝kx，其中k为弹簧的劲度系数，单位：牛顿每米，符号N/m，它的大小反映了弹簧的软硬程度．思考：放在水平桌面上的书与桌面相互挤压，书对桌面产生的弹力F1竖直向下，常称做压力，桌面对书产生的弹力F2竖直向上，常称做支持力，如图1所示．F1与F2分别是哪个物体发生形变产生的？答：书对