观察作文《盒子的秘密》教学设计.docxVIP

《盒子的秘密》一、谈话导入师：同学们，我们活动一下，做一个手指操，要仔细看哦。师：你们学会了吗？是怎么学会的？对，观察。 (板书：观察)二、指导观察1、师：说到观察。最近，你观察了吗？你发现什么了？（生说）师：树、花、人、动物……同学们观察的很细致。师：观察的种类很多，我们可以观察天气、动物、植物等等。今天、老师需要大家观察一个物品，那就是它——盒子。三、创设情境，引发好奇心理。1、师：这可不是一个普通的盒子，它里面装着一个神奇的东西你们想知道盒子里是什么吗？（生猜测）2、师：从大家刚才的表现中我感受到了你们的好奇。如果要想看盒子里究竟是什么，还需要你们观察一下这个盒子。师：在观察盒子的过程中我们要注意些什么呢？（按顺序、仔细看、）四、写一写1、师：怎样才能把盒子写的更生动、更形象呢？（修辞）好、现在请同学们动手写一写这个盒子，谁写的最清楚、谁就是第一个来观看盒子里秘密的人。2、学生写片段（PPT：段老师从讲桌下拿出一个盒子，这个盒子……）3、生展示，评价（生生、师生）五、体验之旅，指导写好感受1、大家描写的都很细致，但是老师认为 不仅写出了盒子的样子，还运用了 的修辞手法。所以第一个看秘密的就是 （选出1名学生、上台观察。其他学生观察）【（你觉得他把老师和同学们的语言写得很精彩！“语言”你认为他的心理活动写得棒！“心理”你觉得这个同学用了很多好词语。老师采访