生物遗传及变异.docVIP

生物的遗传和变异 一 考试要求1. 了解并掌握生物的遗传和变异2. 区别生物的相对性状，理解生物性状由基因控制3. 理解染色体，DAN 和基因之间的关系，知道生殖过程中染色体的变化规律及基因经生殖细胞在亲子代间的传递4．了解并掌握相对性状与基因显性隐性的关系，掌握基因控制性状的机理5. 了解近亲结婚的危害6. 知道人的性别差异是由性染色体决定的7. 理解生男生女机会均等的原因8．说出变异的种类，了解生物的性状既受遗传物质控制，又受环境的影响，理解生物的变异具有普遍性 二 要点梳理 1.基因控制生物的性状 (1) 遗传----亲子之间的相似性 变异---亲子间和子代个体间的差异 生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的 (2) 生物的性状---遗传学上把生物体所表现的形态结构，生理特征和行为方式称为生物的性状 生物的性状是遗传和环境相互作用的结果。 生物的相对性状: 同种生物同一性状的不同变现形式。如狗和猫不是同一种生物，就无法比较相对性状，而番茄果实的红色和黄色，家兔毛的黑色或白色，人的单眼皮或双眼皮等。 (3) 生物的各种性状都是由基因控制，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。 在有性生殖中，精子和卵子就是在亲子间传递的“桥梁”。 基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位，是具有遗传效应的DNA片段。 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因中而培育出的动物，植物和微生物，就是转基因生物，如转基因超级鼠，转基因西红柿等。 在基因表达中，生物遗传信息的传递途径： DNA-------RAN-----蛋白质（表现性状）2。基因在亲子代间的传递 （1 ）基因 DNA 染色体 之间的关系示意图 (2)基因经精子或卵细胞的传递 AA A 父方: 能形成精子的细胞--------精子 (23对) (23条) aa a 母方：能形成卵子的细胞--------卵子 （23对） （23条） 3. 基因的显性与隐性 （1）显性基因 ：控制显性性状的基因。 隐性基因就是控制隐性性状的基因。 （2）“遗传学之父”孟德尔的豌豆杂交实验 A 相对性状有显性和隐性之分，如豌豆的高与矮，高是显性性状， 矮是隐性性状，杂交后的后代只表现高而不表现矮。 B 相对性状的遗传中，隐性基因的基因组成只有dd一种，表现为显性性状的，基因组成有DD或 Dd两种。 C 基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d并没有受D的影响，还会遗传下去。 4. 禁止近亲结婚 （1）我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。如堂兄妹，表兄妹，就不能结婚。 （2） 禁止近亲结婚的原因：近亲携带相同基因的比例较大，在一个家族中携带某种隐性致病基因（如白化病基因）的机会比其他家族也携带该种基因的机会要高。近亲结婚后，两个隐性致病基因相遇的机会大大增加，患病的机会要高出许多。 （3） 常见的遗传病：色盲 多指 血友病 白化病 5. 人的性别遗传 （1）男女染色体的差异 性染色体：决定性别的染色体。 常染色体：与性别决定无关的染色体。 性别决定是指雌雄异体的生物决定性别的方式，主要由染色体来决定。人类13对同源染色体中，前22对为常染色体，第23对为性染色体， 男性为XY，女性为XX （2）生男生女机会均等 生物性状的遗传是由基因控制的，人的性别是由染色体上决定性别的基因控制的。 女人在两次月经之间，会排出一个含有X染色体的卵细胞，男人在一次生殖活动中排出上亿的精子。这些精子含有两种性染色体，即含有X和Y的染色体，它们与卵细胞结合的机会均等，因此生男生女的机会均等。如下图所示： 6. 遗传