教师礼仪与修养3ppt课件.pptVIP

; （一）适应社会进步的需要 （二）适应职业发展的需要 （三）适应新课程改革的需要;一、教师为什么要加强自身的礼仪与修养;二、教师礼仪与修养的关系;二、教师礼仪与修养的关系;三、教师修养;四、教师礼仪;一个有趣的实验; 一个有趣的实验;为什么要学习教师礼仪？; 一、教师礼仪概述 （一）什么是“教师礼仪” 教师礼仪是指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。 ; （二） 教师礼仪在教学工作中的作用; 各种感觉器官接收信息的比例: 视 觉: 87% 听 觉: 7% 嗅 觉: 3.4% 触 角: 1.6% 味 觉: 1%;二、教师礼仪的主要内容;（一）仪容端庄;1、发型;1、发型;发型忌讳：脏、乱、怪、染; 发型选择 工作场合保守简单！ 社交场合清秀典雅！ 休闲场合丰满秀美！;2、皮肤;2、皮肤; 妆容;化妆的忌讳;化妆的忌讳;（二）仪表大方;1、服装;女教师的服装;女教师的服装;女教师的服装;1、服装; 男教师的服装;男教师的服装;男教师的服装;男教师的服装;男教师的服装; 服装选择;2、首饰;2、首饰;3、佩件; 鞋; 鞋;鞋;3、佩件;3、佩件;（三）仪态优雅;（三）仪态优雅;（三）仪态优雅;（三）仪态优雅;（三）仪态优雅;（6）介绍;（7）握手;（8）电话礼仪;（8）电话礼仪;（8）电话礼仪;（三）仪态优雅; 2、表情温和 ;（1）目光;（1）目光;（1）目光;（1）目光;（1）目光;（2）微笑;（四）谈吐文雅;（四）谈吐文雅;称呼的原则和技巧;（四）谈吐文雅;（四）谈吐文雅;（四）谈吐文雅;四、其他; 得体的穿着体现 　　　　 良好的职业素养 礼貌的语言体现 　　　 深厚的文化素养 优雅的举止体现 　　　 优秀的品牌意识 生动的表情体现 热诚的服务意识 不可不慎也！; 谢谢各位！