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PAGE \* MERGEFORMAT3高中英语学困生帮扶初探英语学习困难不仅困扰着教师的教，也困扰着学生自身的全面发展。因此，如何帮助英语学困生摆脱这一困境，顺利完成中学学业，并为将来打下坚实的基础，已成为大家共同关注的话题。?一 英语学困生产生的原因在英语课堂上，我们经常能看到这样的情况，课堂气氛沉闷、单调，很少有学生能与老师主动互动，学生似乎已习惯了。无论老师怎么努力，学生的这种消极被动在整节课中随时可见。只有一小部分学生能积极参与教学活动，大部分学生不爱参与语言练习，对老师安排的任务不感兴趣。他们对英语学习没什么兴趣，即他们的学习动机不高。然而学习动机在学习过程中是至关重要的。研究者已经发现学习动机与学习结果之间的正相关。那么学生为何缺乏学习动机呢？(一）没有意识到英语的重要性学生是否能有意识地学习英语取决于他（她）的学习方法和学习目标。然而，大多数英语学困生并不清楚他们为什么要学英语，他们把英语视为负担。有时去家访时，发现他们的父母基本不重视孩子的学习，要么因为家里条件不允许，要么因为他们认为学英语对孩子一点用没有，认为学英语跟孩子将来的工作没有关系，离了英语他们的孩子照样活。正是这样的想法，使得孩子没能意识到学习英语的重要性。（二）“零起点”有些学生一开始就对英语没兴趣，因而在小学，初中阶段什么都没学到。还有一些学生，由于缺乏英语教师或英语课时不能保证，他们的基础很