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高校研究生职业生涯辅导困境分析 　　摘要：自2008年以来，受金融危机影响，就业形势较为严峻，就研究生而言，招生规模大幅增长，专业性较强，专业的对口需求面较窄；期望值较高，薪资待遇现实中的落差；经验值较少，难以满足用人单位需求；职业认知度弱，找不到自身定位。本文深入剖析高校研究生职业生涯规划所面临的现状困境。 　　关键词：研究生 职业生涯 必要性 　　中图分类号：G642 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2013）03-0065-02 　　1 引言 　　根据教育部的有关统计，从1993年开始，我国研究生人数18年来增长了近14倍，在就业岗位有限的情形下，研究生也随之面临着巨大就业压力，较之本科生，研究生已失去明显优势。以海南为例，2009年研究生毕业生556人，2010年588人，2011年792人，就业率虽从32.91%增长到59.22%，但仍连续三年低于本科生。不仅海南如此，吉林、四川、广东等也出现该现象。 　　2 职业生涯辅导的概念界定 　　职业生涯规划理论起源于20世纪初的美国，直至20世纪 90 年代中期才开始传入我国并认可和接受。2007年，教育部印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》中规定：“从 2008 年起提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程，并作为公共课纳入教学计划，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程。”“职业生涯辅导”，也称为“职业生涯规划教育”。在国外，美国学者雷蒙德?伊诺认为职业生涯是指一个人一生经历的与工作相关的经验方式，工作经历包括职位、职务经验和工作任务。在国内，对于其概念的界定仍是众说纷纭。笔者赞同，职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。职业生涯规划是指一个人一生职业发展道路的设想和规划，它包括如何在一个职业领域中得到发展，打算取得什么样的成就等问题。对于研究生职业生涯规划而言，就是研究生在充分认知自己的前提下，结合自身的专业知识和综合能力，审时度势，对自己将来所要从事的职业做的整体性的规划安排。 　　职业生涯规划辅导的概念是随着职业生涯、职业生涯规划的发展而逐渐形成的一个概念。西方学者麦克丹尼尔斯提出，生涯辅导是指依据一套有系统的辅导计划，通过辅导人员协助，引导个人探索、评判并整合运用下述有关知识、经验而开展的活动。有学者认为，“生涯辅导，指由辅导人员结合其专业知识提供一套有系统的计划，用来促进个人的生涯发展，结合了不同心理学的方法与技术，帮助个人了解自己，了解教育环境、休闲环境与工作环境，选择适合的生活方式，增进个人的幸福，进而谋求社会的福祉。”笔者认为，是指了解和掌握被辅导人的基本情况为前提，以职业生涯发展为核心，根据被辅导人自身实际，制定辅导规划，是引导被辅导者一个自我认知的过程，从而确定职业方向和目标，正确地选择职业。具体到研究生而言，是指针对研究生的实际情况，包括性格、兴趣、能力、职业探索等各种条件因素，综合各方面的情况，对研究生的职业生涯规划做出辅导的过程。 　　3 研究生职业生涯规划辅导的必要性分析 　　3.1辅导有助于明确学习目标 　　研究生教育是本科毕业后继续进行深造的一种教育形式。在专业学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上作出创造性成果的高级专门人才。较之本科生，更注重培养学生研究和分析问题的能力，特别是科研教学的能力。只有做好职业生涯规划，方能更全面地认识专业、树立专业自信，继续明确学习目标。没有必要的职业生涯规划辅导，很难明确今后职业发展的方向。 　　3.2辅导有利于调整就业心态 　　研究生知识层次较高，所花成本较高，期望值也高于本科生，对自身职业定位也高于本科生，往往导致大多数研究生最后面临高不成，低不就的窘境。通过职业生涯规划辅导，可以进行完整的自我认知，可以对就业形势、行业趋势、职业发展等有更进一步地了解，了解社会、了解专业、了解职业，更重要的是了解自身，进而调整就业心态，树立职业自信，以适应社会发展、职业发展及自身发展的需求。通过这一系列的过程，可以避免了职业选择的单一性和盲目性。 　　4 研究生职业生涯辅导的现状困境 　　近年来，各高校在“职业生涯辅导”理念基础上，结合自身实际，积极开展毕业生就业工作，但对于研究生层面而言，基本上就业指导工作均是依托于本科生而进行的。换言之，研究生这一群体基本上是被涵盖的群体，以本科生为主，研究生为辅的一种就业指导的理念和模式已经形成。研究生就业工作在实际开展中存在着现状困境。 　　4.1职业生涯辅导内容流于形式 　　就目前各高校研究生职业生涯辅导而言内容普遍陈规化和传统上的程序化。对于研究生这一群体在人才、物力、财