高职学生英语口语测试与实践教学模式研究.docVIP

高职学生英语口语测试与实践教学模式研究 　　【摘 要】职业英语口语测试是基于对社会和学习者的需求分析设计出来的测试，而且这一测试模式是动态的，测试内容和形式需要根据实际情况及时做出适当的调整，是完全为教学服务的，把以需求分析为基础的口语测试模式引入高职英语口语课堂是改革和完善现有评价体系的一项重要内容。 　　【关键词】英语口语测试；口语教学；实践教学；多维互动模式 　　一、目前现状以及实际意义 　　在教育与科技蓬勃发展的今天，高职毕业生已经成为职业技术人员的中坚力量，提高高职学生的英语实用技能尤其是职业口语交际技能显得尤为重要。 根据1994年全国教育工作会议精神，高等职业教育的发展方向是技术教育。高职教育和专业教育最大的区别就是：高职教育以职业能力为基础，注重实践能力培养，培养“技术型”人才；专业教育则突出教育的研究性、复合性，培养“研究型”和“复合型”人才。 　　由于受到英语教学的传统思维、测试方法、课时安排、高职学生自身原因等因素的影响，当前高职学生的英语口语水平并不令人乐观。所以，设计适合的职业英语口语测试模式具有普遍的指导意义，必定会促进高职高专英语口语教学改革的发展。职业英语口语教学的一个重要环节是测试。测试既是对教学成果的检验，同时又对教学产生正面或负面的反拨作用。建立在正确的测试理论基础上的、具有良好的信度和效度的测试会对教学产生正面的反拨作用，帮助教师