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高职精品课程学生满意度调查研究 　　[摘要]本研究将定量研究和定性研究结合起来，以问卷调查方式为主，辅之以文献法和访谈法。通过编制高职精品课程满意度测量表，使用SPSS18.0软件进行数据分析，量化出在校学生对高职精品课程满意的具体情况，从而为提高高职精品课程建设水平及改善精品课程教学提供一定的帮助。 　　[关键词]高等职业教育 精品课程 学生满意度 　　[作者简介]普林林（1959- ），女，云南建水人，云南省高等职业教育科学研究所所长，教授，硕士生导师，研究方向为高等职业技术教育。（云南 昆明 650000）郭显林（1984- ），男，四川宜宾人，湖北省宜昌市三峡高级中学，中学一级教师，硕士，研究方向为高等职业技术教育。（湖北 宜昌 443100） 　　[中图分类号]G642.3 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）36-0140-03 　　一、研究目的 　　高等职业教育的规模在近些年迅猛发展，然而教育教学质量并没有完全跟上其发展的步伐，如何提高高职教育教学质量牵动着许多人的神经。作为影响教学质量核心的课程建设与改革，更是引起了广大教育管理者和研究者的高度重视。在2006年教育部颁布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件中明确提出了“加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力”，并在“十一五”期间，国家将启动1000门工学结合的精品课程