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高职院校专业建设理性思考 　　【摘 要】分析高职院校专业建设中存在的问题，从专业发展定位、课程体系构建和教学团队构建等方面，探讨高职院校专业建设的路径。 　　【关键词】高职院校 专业建设 问题 路径 　　【中图分类号】 G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2014）03C-0082-02 　　近年，在国家政策的大力支持下，高等职业教育的内涵发展也紧跟上来。全国职业技能大赛的连年举办，吸引了教育界的眼球，提高了职业教育的知名度；职业教育年度质量报告、专业服务产业能力项目的实施等，让社会看到职业教育成长的快速步伐。但在高职教育发展形势大好的情况下，不应忽略专业建设中还存在的诸多问题。基于此，本文对高职院校专业建设进行理性思考。 　　一、高职院校专业建设中存在的问题 　　以下提取在高职院校专业建设实践中存在的最明显的问题进行分析。 　　（一）专业发展规划流于形式。在高职学院层面，都会有专业建设的总体规划。但这个规划是涉及方向性的文件，较为粗略。而对于各专业而言，需要制订本专业近几年发展的详细规划。但从近几年的情况来看，一些具体专业的规划大多是流于形式，大多列出了一些可量化的指标，但对专业发展规划中的重要方面并未涉及。比如，在专业如何准确定位、专业发展的阶段性目标是什么、为了实现这些目标应采取哪些阶段性措施、通过每年的专业自查来调整专业发展的步伐等方面，这些在专业发