教案设计(确定位置).docVIP

课题：新北师大版八年级上§3．1 确定位置课时安排：1课标要求：在研究确定物体位置等过程中，进一步发展空间概念；在平面上，能用方位角和距离刻画两个物体的相对位置．三维目标知识与技能：1．要求学生在现实情境感受物体定位的多种方法；2．初步学会根据实际情况找出具体的位置；3．能教灵活的运用不同的方式对物体定位；4．能了解平面上确定物体位置的方法的统一性：都需要两个数据．过程与方法：1．通过现实事例，让学生了解到位置的重要性，引导学生进入新课；2．使学生置身情境中，研究物体的位置，对位置形成初步的认识；3．引导学生探索确定位置的方法；4．通过讨论交流等方式给学生讲解例题，掌握确定位置的方法．情感、态度与价值观：1．通过现实生活中的有关题材，使学生体会生活中位置的确定离不开数据，数学与生活有着密切关系；2．使学生在合作与交流的过程中获得情感体验，培养学生的合作意识．教学重点：理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数据．教学难点：灵活地运用不同的方式确定物体的位置．教学辅助手段：板书、多媒体教学过程：一、引入新课问题1：给出一张地图，福州市闽侯县在哪个位置？ 问题2：如果要从福州市闽侯县到三明市尤溪县，可以通过怎样的方式去？ 给出不同交通方式的路线图，引导学生感受生活中常常需要确定位置． 引入新课：怎样确定位置？二、分类讨论1．温故启新（1）温故：在数轴上，确定一个点的位置需要几个数据呢？答：一个．例如，若A点表示-2，B点表示3，则由-2和3就可以在数轴上找到A点和B点的位置．知识归纳：在直线上，确定一个点的位置一般需要一个数据．（2）启新：那么在平面内，该怎样去确定一个点的位置？确定一个点的位置一般需要几个数据呢？2．举例探究Ⅰ．探究1 （1）在电影院内如何找到电影票上指定的位置？（2）在电影票上“6排3号”与“3排6号”中的“6”的含义有什么不同？（3）如果将“6排3号”简记作（6，3），那么“3排6号”如何表示？（5，6）表示什么含义？ （4）在只有一层的电影院内，确定一个座位一般需要几个数据？知识归纳：2个，可以用“排数”和“号数”来确定位置． Ⅱ．学有所用（1）你能用两个数据表示你现在所坐的位置吗？（2）破译密码游戏．知识归纳：可以用“行数”和“列数”来确定位置．Ⅲ．探究2． 据新华社报道，1976年7月28日凌晨3时40分，我国河北省唐山市发生里氏7．8级的大地震，震中位于唐山市吉祥路一带，即北纬39°38′，东经118°11′．这次地震中，有24万人丧生，是有史以来地震给人类造成的特大灾难之一．你能在地图上找出震中的大致位置吗？知识归纳：可以用“经度”和“纬度”来确定位置．Ⅳ．探究3 下图是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图(图中1厘米表示20海里)．对我方舰艇来说:（1）北偏东40°的方向上有哪些目标？要想确定敌舰B的位置，还需要什么数据?（2）距我方潜艇20海里处的敌舰有哪几艘？（3）要确定每艘敌舰的位置，各需要几个数据？（4） 如何表示敌舰A，B，C的位置?知识归纳：可以用“方位角”和“距离”来确定位置．Ⅴ．延伸阅读船只定位人们有时用两个角度确定海上航行船只的位置，如图，对于在大海中航行的船只A，海岸线上的B，C两个观测点上只要同时观测到船只相对于每个观测点的方位角，即可准确确定这艘船只的位置．这是因为，对于固定的点B，C，船只A既在射线BA上，又在射线CA上，两条射线的交点就是这艘船的位置．知识归纳：可以用两个“方位角”来确定位置．Ⅵ．探究4 （1）如图是西安市地图的一部分，如何向同伴介绍“省政府”所在的区域？“省图书馆”？（2）如图是尤溪县地图的一部分，你能找到尤溪一中所在的区域吗？尤溪县博物馆呢？知识归纳：可以用用“区域定位”来确定位置．提问：在生活中，还有哪些用类似方法确定物体的位置的实例？3．学有所思 ，学有所获．在平面内，确定一个物体的位置一般需要几个数据?答:在平面内，确定一个物体的位置一般需要两个数据．若设这两个数据分别为a和b，则：a表示：排数、行数、经度、角度、角度……b表示：号数、列数、纬度、距离、角度……．4．议一议．在空间内，确定一个物体的位置一般需要几个数据?请举例说明．答:在空间内，确定一个物体的位置一般需要3个数据．如,在多层的电影院中确定位置就需要知道几层几排几号共3个数据．三、随堂练习1．在平面内，下列数据不能确定物体位置的是（ ）　　A．3楼5号　　　　B．北偏西40°　　C．解放路30号　　　D．东经120°，北纬30°2．海事救灾船前去救援某海域失火轮船，需要确定 （　　）　　A．方位角　　　　　　B．距离　　C．失火轮船的国籍　D．方位角和距离3．你能向同学们介绍一下你家的位置吗？4．观察如图所示象棋盘，回答问题：（1）请你说出“将”与“帅”的位置；（2）说出