《影子的探索》教学设计.docVIP

《影子的探索》教学设计一、教材分析：《影子的探索》是北师大版《品德与生活》，二年级下册第四单元《奇妙的光》当中的第一个主题活动。《影子的探索》充分体现了《奇妙的光》这一单元教材的设计意图，那就是：引导儿童寻找与生活与自然有关的知识，并且让他们愉快积极，智慧地、有创意地生活。《影子的探索》是希望学生联系自然现象寻找与我们生活息息相关的影子，以及他的特点与光的联系，甚至是与我们生活相关的联系都是学生要了解的知识，如何让学生在活动当中自主探究这一自然现象，又如何让学生通过情感体验受到品德教育，感受影子给我们带来的的乐趣是本课重要解决的问题。二、对象分析：因为有了幼儿园和一年级课文《影子》的学习，二年级的学生对影子并不陌生，但都只停留在表面的认识，缺乏更深层的了解和探究。因此，通过测量影子、与影子做游戏、了解影子的利用等活动，让学生直观感受影子，产生探索影子的兴趣。同时，在活动中注意引导学生学科学、爱科学、用科学，养成良好的科学素养。让学生体验在生活中学习科学的乐趣，发展他们主动探索的能力，力求让学生在活动中去感受、去发现身边的科学。三、教学目标：知识技能方面：初步了解影子的特点。行为习惯方面：会自己想办法探究影子的特点，主动完成活动。情感态度方面：对影子与光的联系产生浓厚兴趣，感受影子带来的乐趣，并激发他们探究的欲望。能力与方法上：通过活动体验，主动观察和探究，发现影子的特点。教学重点：