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高校推优工作务实研究 　　【摘 要】本研究在借鉴其他高校做法的基础上，根据浙江万里学院 “推优”的实况，提出若要“推优”工作与高校党建工作紧密衔接，真正发挥高校团组织“推优”的重要作用，必须创新入党积极分子的教育培养方式，合理构建规范高效的“推优”工作体系。本研究的创新点在于合理制定了可操作性强、刚柔相济的“推优”标准以及提出将“团队成长小组工作”的科学方法引入到入党积极分子的培养中来并设计了一套务实的方案。 　　【关键词】推优；务实；教育；创新方式 　　推优是高校发展学生党员的首要问题，如何尽可能减少人为主观随意性的影响，将相对优秀的学生推荐到入党积极分子队伍中来，制定一些具有可操作性客观公正的推优、选优标准，通过制定合理标准、严格执行程序、创新培养方式、健全机制等系列过程构建规范高效的“推优”工作体系是十分必要的。 　　一、制定“刚性”与“柔性”相结合的“七大”标准 　　如何制定客观公正一套具有可操作的推优标准，将优秀的学生推荐到入党积极分子队伍中来是保证发展党员后备质量的基础。浙江万里学院团委在实际工作中制定了“刚性”与“柔性”相结合的“七大”标准，这些标准不仅使“推优”达到了规范化和可操作性，而且形成了良好的“推优”工作机制，具体标准见表1： 　　表1 刚柔相济“推优”标准 　　类别 具体内容 说明 　　柔性 思想上：政治素质高、入党动机明确、态度端正。 经常参加公益性活动如献血、捐款、损物等。 　　生活上：同学关系融洽、尊敬长辈、寝室卫生优。 群众基础好、每学年连续两次金星寝室或累计多次获星级寝室。 　　刚性 工作上：积极主动参加或组织学校、学院、班级活动。 每学年素质拓展学分达到30以上。 　　学习上：学习刻苦努力、成绩优良。 学年平均绩点中等以上，英语4级成绩在400分以上； 　　基本约束：必须是团员且已递交入党申请书；必须通过团支部组织的团员大会选举产生。 递交入党申请书满2个月；选举得票率占团员总数的2/3以上。 　　惩罚约束：学年内未受过学校、学院任何批评和处分。 行为规范考核必须不低于80分。（学校日常管理制度） 　　奖励优势：凡获校、院或以上部门奖励的具有优先推荐权 如获校、院或以上部门“优秀团员”、“优秀学生干部”、“优秀志愿者”等荣誉称号的。 　　上述指标，既有质的定性要求，又有量的定量考核，透明度高，操作性强。一方面，加强了团委在发展党员中的地位，激发了广大团学工作者的激情和热情；另一方面，缓解了推优过程中因标准模糊而产生的学生间的诸多矛盾。所以说，掌握标准是做好“推优”工作的关键。 　　二、严格执行推优程序 　　从基层团支部的角度看，在制定了“推优”标准的基础上，就应按照成熟一个推荐一个的原则，坚持推优标准，确保推优质量，对照“推优”条件和程序，及时确定“推优”对象。同时，为了保证“推优”过程的严肃性、公正性，实现“推优”入党工作的规范化，提高“推优”入党工作的实效性。在借鉴其他高校做法的基础上结合本校的具体工作，笔者认为：严格的、操作性强的推优程序应有如下几个步骤： 　　（1）学生本人递交自我小结。 　　（2）团支部在征求班主任或辅导员意见的基础上讨论提名。 　　（3）团支部组织团员召开大会表决。 　　（4）团支部书记签署推荐意见。 　　（5）院级团总支审查。 　　（6）征求党支部意见。 　　（7）校团委考察、审定、公示。 　　（8）学生填写“推优表”。 　　（9）上报党组织。 　　依据上述步骤，并严格执行，既体现了民主与集中有机结合的原则，又体现了团组织在“推优”工作中的主体性和相对独立性。因此，严格执行程序是做好“推优”的重点。 　　三、健全机制，创新教育培养方式 　　创新教育培养方式是提高入党积极分子的综合素质的重要环节。校党委实行“推优”入党公示制、团支部书记负责制、党团组织信息反馈制度的机制下，对组织发展对象进行教育培养有如下方法。一是党校理论培训。二是落实培养人。三是落实定期谈话和汇报思想制度。四是压任务，有意分配一些任务（如阳关1+1活动）给发展对象，在实际任务中锻炼他们，使其尽快成熟起来，逐渐向党组织靠拢。然而，在实践工作中，我们会发现这些教育培养方式即使在有上述机制的保障下，也容易流于形式，使“推优”工作不同程度地受到影响。为此，笔者认为除了要健全机制外，更应在培养方式上进行创新。 　　现有的培养方式起不到效果的原因在于： 　　（1）超大规模（几百人一起上课）的党校培训，使得培训的效果极其差。 　　（2）培养人的选择过于轻率，起不到真正培养的作用。 　　（3）定期谈话和思想汇报缺乏质量要求，容易流于形式。 　　（4）任务缺乏挑战，起不到锻炼作用。为了改善现有培养方式的弊端，使“推优“工作效果更明显。 　　笔者认为可以将“团队成长小组工作”的方法引入到入党积极分子的培养中来，