人教版小学语文三年级上册第七单元《陶罐与铁罐》教学设计.docVIP

人教版小学语文三年级上册第七单元《陶罐和铁罐》教学设计（第二课时）【教学目标】：根据小学语文新课程标准的要求及教材特点和本班学生实际，我确定本课的教学总目标：　　1、自主学习，会认10个生字，会写14个生字，能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚”等词语。　　2、能积累描写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，积累语言。3、在分角色、有感情朗读课文中读懂课文内容，明白其中的道理：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。本课时的【教学目标】:1、通过读感受铁罐的傲慢无比的陶罐的谦虚，分角色、有感情地朗读他们的对话。2、读懂课文内容，学习正确看待人的道理。3、抄写表现陶罐、铁罐的神态和动作的词句。【教学重点】：能抓住句中描写人物神态或动作的关键词，感受铁罐的“傲慢无礼”和陶罐的“谦虚”，从而有感情地朗读陶罐和铁罐之间的对话。【教学难点】：让学生理解课文说明的道理，学会全面地看问题，懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处。教学过程：一、复习回顾1、读一读。 骄傲 傲慢 谦虚 神气 恼怒 相提并论 理会 荒凉惊讶 光洁 朴素 价值 兴奋 和睦相处2、陶罐和铁罐分别给你留下什么印象？(此环节既巩固旧知，又为新课做铺垫。)二、明确目标出示本节课学习目标（即本课时教学目标1、2、3），生读目标。 （本环节依据本组及本课的学习要求，目标明确，这样学生更能进入