“五心”谈班主任工作.docVIP

中学综合“五心”谈班主任工作内容摘要：班主任工作是学校工作的重心，直接关系到学校工作的成败，一个优秀的班主任起码要做到这“五心”：爱心、红心、耐心、责任心、上进心。爱心是基础，红心是方向，耐心是方法，责任心是保障，上进心是动力。班级的活动情况、管理质量直接关系到学生的学习质量和效率，体现出了教师的教学效果。教师在进行教学的过程中，运用教学资源、科学的教学方法、教学设备等，调控各要素之间的最佳配合，教师在管理各种资源时，最主要的管理对象是学生，要以学生为主体。班主任工作是一项复杂而艰巨的工作，只有脚踏实地，勤思善学，不断积累经验，不断完善自我，才能成为学生的良师益友，才能成为学校的中坚力量，更好地实现自己的人生价值。关键词：班级、班主任、管理、爱心、红心、耐心、责任心、上进心。 一直以来，班级管理存在的问题是教师没有认真领会内涵，忽视了学生的内在需，得不到学生的理解和支持，导致班主任工作变得很被动甚至无奈。一方面，强迫学生完全服从于教师的权威，学生被动地按照教师的要求去学习，去处理同学之间的关系，缺乏自主性和参与性。另一方面，班级的管理制度缺乏灵活性，人文关怀性，学生干部的固定导致学生在进入社会后认为干部是荣誉的象征，影响学生的价值观。所以，只有正确理解班级管理的内涵，才能更好地利用系统管理学的理论，对班级进行科学有效地管理，全面提升班级管理效率，构建和谐融洽的师生氛围，真正体