“坏孩子”也很可爱.docVIP

“坏孩子”也很可爱胜宇，是个很调皮的男孩子，与同龄的孩子相比，情绪变化的比较快，自控能力较差，经常有意无意的打伤和撞伤同伴，甚至攻击别的小朋友。有一次在玩具区，轩轩和胜宇都选择了同一种玩具，胜宇看轩轩拼插出的是“飞机”，便对轩轩说：“你别拼飞机了，咱俩都拼手枪吧”，轩轩没有理会胜宇，继续拼自己的“飞机”，胜宇见状把轩轩拼的“飞机”抢过来拆了之后扔在了地上。有时，集中教育活动结束以后，小朋友纷纷去洗手间，只见胜宇一会儿跑到玩具角玩玩玩具，一会左冲右撞、跑来跑去，还不时地手舞足蹈或者挥挥小拳头，将坐在旁边的小朋友撞翻在地，被撞翻在地的孩子哭了起来，我把胜宇叫过来让他给小朋友道歉，他却拼命挣脱了我的手，跑到一边玩玩具去了，一副若无其事的样子。才短短的半天工夫，前后就有4名孩子告他的状，都是反映胜宇打到他了或是推到他了。此后，胜宇经常无缘无故地打人，抢玩具，欺负同伴，搞破坏，对于老师的制止，他一点反应也没有。在小朋友、家长，甚至是老师的眼里，胜宇无疑是一个不听话、总惹事的“坏孩子”，但是经过一段时间的观察，我发现胜宇其实也有可爱的地方，例如他会主动帮助能力较差的桐桐，在上下楼梯的时候扶着他；他会告诉吃饭掉饭粒的小朋友把饭粒捡起来扔掉，不要浪费粮食；他看到老师的东西倒了，他会主动帮老师扶起来等等。那么，其实懂事的胜宇为什么会情绪突变，然后表现出攻击性行为呢？胜宇的攻击性行为常常伴有较强烈的情