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信息时代背景下高校语文教学实践性思考 　　摘 要：大学语文课程在各大高校的开设丰富了大学生的知识领域，对其人文素质的提高起着关键的作用。但同时也应该看到，许多高校的语文教学并没有真正发挥人文教育核心的价值，存在着一定的弊端。如何在信息时代背景下实践高校语文教学，是一项长期的课题。在信息时代背景下体现高校语文教学的实践性，措施如下：借助网络资源优势不断丰富教学内容，运用多媒体课件优化教材的展示；运用网络技术改变传统的阅读方式。 　　关键词：信息时代；高校语文教学；实践；意义 　　中图分类号：G642.1 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）20-0286-02 　　在经济全球化日益发展的今天，对高校语文教师队伍的整体素质提出了更高的要求。教师们在教学过程中敢于实践，积累了丰富教学经验的同时也取得了一定的教学成果。特别是借助于高科技的辅助教学用具，语文课堂顿时变得具体化、人性化，是具有时代活力的大学课堂，这对高校语文教学的改革与发展具有非同一般的意义。 　　一、高校语文教学的实践性意义 　　高校语文教学具备着传承民族文化、陶冶学生情感、弘扬人文精神的重要任务，它是延续中华民族优良传统的重要纽带，也是深化学生道德情感的关键所在。学生只有在完整掌握了一篇文章的精髓之后，才能深刻体会其中蕴含的巨大能量，从而实现培养学生道德情感和文化修养的目的。因此，高校语文教学的实践性意义可以从如下几方面加以归纳。 　　1.培养学生形成科学的思维模式，与其他学科的学习相互融合 　　高校教学实施过程中，任何一门学科的学习都需要具备一定的思维模式。语文学科的学习正是培养学生形成这样一种科学、有效且可以和其他学科互通的思维模式。有了这样的过程作为基础，学生可以根据自身学习的特点制定出切实可行的学习方式和学习计划，便于学生合理地分配自己的学习时间，找到自己真正感兴趣的方向，提高自己的学习能力，从而实现高效语文教学的实用价值。 　　2.语文教学一定程度上培养了学生形成正确的人生观、价值观 　　高校语文教学的内容比较广泛，是中华民族优秀文明的高度总结，包含了巨大了精神文化价值，对学生精神层面的影响是根深蒂固的。作为思想性和知识性统一的一门课程，高校语文教学以古今中外众多的优秀篇章为输出手段，在讲述文章内容的同时也是一种思想意识的灌输，让学生在文章中自己找出闪光点，并进行深层次地挖掘提炼，形成属于自己的一套科学的人生观、价值观。 　　3.语文教学一定程度上造就了学生的高尚人格 　　随着高校对大学生整体素质的要求愈发提高，如何在日常生活中规范自我言行，形成良好的行为习惯，是每个大学生都应该深思熟虑的问题。高校语文教学恰好能在思想方面对学生的人格塑造起到积极的促进作用。通过语文教学过程中优秀篇章的讲授，将其中的美好蕴意和道德思想传达给学生，并与自身的人格相结合，达到促进和优化的目的。高校语文教学为学生的人格塑造指明了正确的方向，培养学生塑造高尚的精神层面，这也是高校管理职能的很好体现。 　　4.语文教学在提高学生审美意识方面的重要意义 　　我国崇尚道德情操的高尚和品德修养的完善，当前高校语文教学仍然具备这一功能。语文教学的最终意义不在于理论知识的增长，不在于考试得分的高低，而在于学生思想境界的提高、审美意识的增强。高校语文教学着重在情感上给学生一定的冲击影响，提高学生的人文素质，而这一切往往是通过一篇文章或是一首诗歌来体现的，从而使学生更容易接受，更容易被感染。同时，大量优美篇章的输入一定程度上也提高了学生的审美意识，让学生浑身充斥着正能量。因此，语文教学在培养学生道德情感和审美意识方面的重要意义可见一斑。 　　二、如何在信息时代背景下发挥高校语文教学的重要作用 　　根据多年的教学经验，笔者认为高校语文教学的重要意义应该被合理利用，同时，一些尚存在的弊端也应该得到教育工作者的关注和重视。如何针对当前高校语文教学所面临的现状进行有效的分析，如何在信息时代背景下发挥高校语文教学的重要作用，是每个语文教学工作者应该深入思考的问题。只有在发现问题的基础上重视问题，及时找出对策，方能解决问题，这也才能体现出语文教学的价值所在。同时，对高校语文教学的不断探索与思考，也是每一个语文教学工作者应尽的职责。 　　1.提高高校语文教学的地位，提高关注力度 　　拒绝高校语文教学“边缘化”，是近年来高校语文工作者共同的呼声。随着对高校语文教学的日趋重视，有关教育部门也提高了对高校语文教学的关注力度，认识到高校语文教学的重要作用并积极地进行宣传和普及工作，同时高校也增加了对语文学科的投资力度，力图提高高校语文教学的核心作用。在高校语文师资队伍的建设上也是重整旗鼓，并开发出了一批适合高校本身的语文教材，力图实现高校语文教学的重要作用，使高校语文摆脱“边缘化”的尴尬境地。