“南风法则”和班主任威信.docVIP

读心理效应“南风法则”有感 浅谈“南风法则”与班主任威信保康二中 朱贵旭 黄艳丽在经济管理学领域有一个“南风法则”，“南风法则”也称“温暖法则”，源于法国作家拉封丹写过的一则寓言：“北风和南风比威力，看能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛冽、寒冷刺骨，结果行人把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人觉得春意上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利”，这则寓言形象地说明了一个道理：“温暖胜于严寒。”在日常的教育教学工作中，特别是在一些年轻的班主任的教育教学工作中长期以来，大都存在着一种怪现象：有一部分学生不能自觉地约束自已的行为，却也不喜欢班主任对其的批评教育，经常发生顶撞、甚至发生冲突，这其中排除学生的个性和社会因素外，我认为班主任的威信是主要因素。那么在日常的教育教学活动中，怎么来建立班主任的威信呢？从上面的法则，我们可以看到有两点是建立年轻班主任的威信需要做到的：教师自身要产生“南风”和怎样才能使“南风”吹到学生身上。一、“南风”的风源—教师自身1、学识作为一名教师，必须具备扎实的专业知识和过硬的教育教学技巧和方法以及文化、科学、生活、社会等方面的新知识。对一个学生而言，没有比能把一个个深奥、晦涩的概念或原理用喜闻乐见的事例，娓娓道来，使其变得浅显易懂,能通过多彩纷呈的形式，循循善诱使原本觉得枯燥无味的知识变得引人入胜,对一个个在学