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浅论高校学习型党组织建设和谐性标准 　　高校党组织是高校事业发展的领导核心，创建学习型党组织是建设中国特色高等教育的必然要求，是履行和实现高校历史责任的必然要求。文章从科学、民主、人文、开放四个和谐性标准加以阐述。 　　和谐校园是一个符合人性规律与教育规律构筑的生态系统，这一系统应当具有科学、民主、人文、开放四大特征。科学是和谐校园之基石。所谓“科学”，指遵循身心发展的规律实施教育教学，使校园生活有张有弛、丰富多彩、生动活泼。民主是和谐校园之根本。所谓“民主”，指校园内的所有人与人的关系都应当是平等、尊重的，尤其是师生关系的调整，使人格得到健康发展。人文是和谐校园之灵魂。所谓“人文”指的是学校文化的核心价值取向。“开放”是和谐校园之源泉。所谓“开放”指的是师生的创造愿望得到尊重，创造活力得到激发，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。 　　一、党内和谐 　　党内和谐作为一种良好的状态有如下四个特征。第一个特征就是党内和谐不是一团和气，而是在坚持共同的政治目标、价值追求和组织原则的基础上的思想统一和行动一致。第二个特征，就是党内和谐不是一团死水，而是充满生机活力而又安定有序的良好状态。第三个特征，就是党内和谐不是对党内复杂的利益关系和党员个人利益的简单化的否定，而是创造一种机制。第四个特征，就是党内和谐不是党员思想觉悟水平整齐划一的无差别境界。而是广大党员交流互动，相互理解，心心相印，共同提高的过程，是一个动态的过程。 　　高校党组织必须坚持社会主义的办学方向，培养高素质的社会主义事业建设者和接班人。高校是知识分子汇集的场所，是信息集散、思想原发、理论创新的基地，高校肩负着传承文明、创新知识、服务社会、培养人才的重要使命，高校马克思主义学习型党组织风建设事关全局，意义重大。高校设立的各级党组织，是党在高校基层中的政治组织是党密切联系师生员工的纽带和桥梁。紧紧围绕学校的工作中，切实做好高校马克思主义学习型党组织的建设工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，是创建和谐校园的组织保证。 　　一个和谐的党组织是用科学理论武装起来的党组织。通过学习与培训，让每个成员体会到学习是工作的重要组成部分，懂得自身的提高必须与学校的提高同时进行，变被动学习为主动学习。一是结合部门实际，认真制定学习计划，组织好党员干部和教工的政治学习，坚持以与时俱进的科学理论武装头脑，在思想上保持先进性。要进一步加强对党员干部和教职工平时学习教育活动的考勤考核，保证学习任务、学习人员的落实，以期不断开拓党员干部和教职工的思路，提高工作创新能力。二是组织党员干部积极参加各种形式的教育活动，不断提高理论水平。通过党员党日活动、科以上干部专题培训、支部书记和总支委员理论学习等形式，组织党员和教职工认真学习“三个代表”重要思想和党的十八大精神，进一步树立和落实科学发展观，为本单位的持续和谐发展提供有力的精神动力和思想保证。 　　和谐组织是学习型、研究型、创新型的组织。学习研究型党组织追求工作与学习、研究并重，强调为工作而学习、而研究，学习、研究的宗旨不是为了理论成果的产出，而是为了教学、科研和管理实践的改善，强调研究工作化，使成员不断自我超越、不断学习提高；工作研究化，使人更前瞻地工作，使组织在工作中实现不断创新、不断发展。学习研究型组织党员干部真正体会到学习和研究是工作的重要组成部分，在工作中加强学习，在学习中研究工作，在研究中提高能力与水平，以不断增强的学习力促进组织研究力、创造力的提高，努力营造“想干事、会干事、干成事”的进取氛围。党组织要支持鼓励广大党员干部在工作之余认真深入地开展工作研究，形成研究型的工作理念，使教学、科研、管理等各项工作都变得充满学术意义，不断将工作的质量与水平向更高层次推进。 　　二、党外和谐 　　高校党外知识分子是高校知识分子的重要组成部分，在构建和谐校园中具有不可替代的作用。党外知识分子积极性的发挥程度，创造潜能的释放程度，发展成果的享受程度和整体队伍的稳定程度，对和谐校园的物质基础、精神支撑、人际环境和构建进程，具有重要作用。当前，许多校园面临着加快发展、深化改革等新的任务，这就更加需要通过依靠和发挥党外知识分子的主力军作用，推动校园管理全面发展，积蓄物质能量，创造校园和谐；更加需要不断增强党外知识分子队伍的凝聚力和战斗力来维护稳定，保障校园和谐。 　　大力提高广大党外知识分子的思想觉悟、职业意识和技术素质，是构建和谐校园的内在要求。支持民主党派组织加强自身建设，推动民主党派组织成员学理论、讲政治，提高理论水平和参政水平，在事关大局、事关政治方向以及根本原则问题上，是非分明，保持清醒头脑。在党外知识分子中间积极倡导团结互助、扶贫济困的良好风尚，形成平等友爱、融洽和谐的人际环境，为构建和谐校园形成强大的合力。要坚持以马克思