四年级年级春季学期数学教学进度计划.docVIP

新阳小学五年级＿秋季＿学期数学教学进度计划5-2016 年度第＿一＿学期 教师：赖深秋学生情况分析（含知识技能、解决问题、习惯等）我们班共有学生60人，其中男生34人、女生26人。他们性格各异，但大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习。但个别学生能力较差，计算和应用题都存在困难。还有的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。从上学期的知识质量验收的情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是比较大，再加上本学期，由于分班插入了大量其他班的学生，学习和行为习惯还不是特别了解，所以本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，还要更细心的去把握这些学生的学习习惯，让不同的学生在数学方面有不同的收获。全面提高本班的整体成绩。教材内容及教学目标 这一册的教材包括：小数的乘法、小数的除法、简易方程、位置、多边形的面积、可能性、数学广角和综合实践主题活动等。 小数的乘法、小数的除法、简易方程是、多边形的面积是本册的重点的教学内容。在数与代数的方面，安排了小数的乘法、小数的除法和简易方程。小数的乘法和除法是在前面学习整理四则运算和小数的加减法基础上进行教学，鸡血培养学生小数的四则运算的能力。简易方程是小学阶段集中教学代数的初步知识单元，这一单元安排了，用字母表示数，等式的性质，解简易方程，用字母表示等式关系进而解决简单的实际问题等内容。 在图形与几何方面，本册安排了位置、多边形的面积两部分内容。其中位置是在三年级学习了东南西北等词语描述物体的放向的基础上，进一步学习用数对确定物体的位置。多边形的面积主要教学平行四边形、三角形、梯形的内角计算，通过教学，使学生推导并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，同时渗透平移、旋转、转化的教学思想，促进学生空间观念的进一步提升。 在统计方面，主要教学初步的概率知识。使学生在情景中体会事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象发生的可能性是有大小的。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合实际内容如小数的乘法和除法两个单元，教学用乘除法计算知识解决生活的简单问题，另一方面，在数学广角中，通话现实生活中一些常见的实际问题，渗透植树问题的一些思想方法，然后砸应用植树问题的思想方法来解决实际生活中的简单问题。 这一册的教学目标是：能正确地进行小数的乘法和除法的笔算。能砸具体的情景中运用字母表示数和常见的数量关系，了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程，能用方程表示简单情景中的等量关系并解决问题。在具体情景中，能在方格上用数对表示位置。探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并能用公式解决问题。通过实例感受随机现象，初步体验事件的确定性和不确定性能列出简单随机现象中所以可能性，能对简单随机现象发生的可能性的的大小作出定性描述初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题的有效方法的能力。体会数学学习的乐趣，建立好学习数学的信心。养成认真写作业、书写整洁的良好习惯。教学措施（从教学内容学情上学期对象分析）摸底考试，了解学生基础。加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。??重视一步计算解决问题的练习。在练习中必须重视问题结构的训练。实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业。?重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，?增强教学的针对性。5、主抓常规教学，巩固学生学习习惯。分好小组，今后的学习和教学及评比以小组为单位，加强学生的合作学习意识和自主自助学习能力。6、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。7、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。8、重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。9、重视学生后进生学习动力的储存，加强数学阅读和数学兴趣的培养。后20%学生学业帮扶措施差生对象：姚红安、艾细妹、金晓勇、陈豪1、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。2、课后多和后进生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。3、开展互帮互学的活动，创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。4、对后进生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。5、分层次设计目标，给后进生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。6、利用课余时间帮