大班音乐游戏《套圈》.docVIP

大班音乐游戏《套圈》无城幼儿园 教师：季海燕活动目标：引导幼儿用身体动作来表现乐曲，感受乐曲优美抒情的旋律。2、在感受过程中分辨乐句，模仿蝴蝶飞，以及停止时的动作造型。3、大胆游戏，体验与同伴合作的快乐。重难点定为：在感受过程中分辨乐句的前奏和尾奏，模仿蝴蝶飞以及创造停止时套圈的动作造型。通过欣赏音乐，让幼儿陶冶情感、自由发挥，互相合作游戏，利用这种优美的形式给幼儿的自我表达提供丰富广阔的天地。活动准备：音乐图谱、《化蝶》、《幸福拍手歌》音乐活动过程：一、律动导入。1、教师带幼儿做《幸福拍手歌》的律动2、师谈话：今天老师请来了一位小客人，她是谁呢？（出示纸蝴蝶）。原来这个小客人就是美丽的蝴蝶。你们知道吗，在花的王国，里面住着许多的美丽的蝴蝶仙子，人们经常听到从那里传出一首非常优美的音乐，你们听……教师第一遍播放音乐《化蝶》，幼儿欣赏。3、教师第二遍播放音乐《化蝶》，并在黑板上跟节奏画出音乐图谱。提问：这段音乐共有几个乐句？（引导幼儿说出前奏和尾奏）4、教师：蝴蝶仙子一听到这么好听的音乐就会跳好看的圈圈舞，你么看……幼儿第三遍欣赏音乐，教师示范跳“圈圈舞”。（前奏时摆造型，尾奏时也摆造型）。5、教师带幼儿一起熟悉音乐跳“圈圈舞”。6、分解出图谱，向幼儿介绍前奏摆出造型，尾奏摆出造型，中间的部分做出蝴蝶飞的动作，注意飞两次。7、播放音乐，教师用手比划图谱，引导幼儿掌握节奏，孩子集体