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怎样评价一套英语试卷好坏 　　摘 要：英语试卷是为学校选择人才、反应学生能力而设计的试卷，因此，它必须能够反应受试者真实能力水平，这样才能有助于学生进步，有助于中学培养学生的创新与实践能力。那么什么样的试卷才能真正的反应受试者的能力呢？本文以2013年四川英语高考卷为例，对英语试卷进行了全面的分析。 　　关键词：英语试卷；评析；四川 　　一、引言 　　首先，英语试卷的整体设计应该注意从有利于学生发挥自己英语学习水平的角度出发，合理地设计卷面呈现方式，使命题的意图能准确无误地被学生理解，不至产生误导。如精心设置的卷首语，阅读材料中的配图都使试卷卷面更加活泼、美观，增加考试的亲和性，激发考生对考试的参与，有助于学生轻松答题，避免使考生因阅读大量文字材料感到疲劳和乏味。 　　高考英语旨在测试考生的英语基础知识和运用语言的能力，着重语言运用能力的考核。考试内容依据四川省《全日制高级中学英语学科课程标准》而制订的2013年考试手册和词汇手册。从总体上讲，2013年四川高考属于为高校选举人才的水平测试，其知识覆盖面总体比较广、难度和区分度适中。 　　二、各大题评析 　　1、听力理解 　　首先需要说明一下，针对四川省的特殊情况，英语科考试没有听力，但是听力能力是英语四大不可或缺的技能之一，因此对于英语学习者来说也是非常重要的。一般英语试卷上的听力理解部分主要测试考生：1、获取重要的事实信息的能力；2、理解话语中隐含的意思的能力；3、归纳话语的主旨大意的能力。也就是不仅要求听懂事实，还要求听懂隐含的意思，学会推断，填补信息差，归纳主旨大意等。 　　2、单项填空 　　本大题主要是考察考生的语言基础知识，因此试题的语言基础知识覆盖面必须要广，考查的范围需涉及到词汇知识、语法知识、习惯用语、表达法及其运用；词汇运用题可以选择一些高频词汇作为考查点，分别考查名词变为形容词、名词复数、动词变为名词、副词、代词、连词、常用短语搭配等基础知识和基本技能的掌握和运用；语法知识需涉及到中学阶段所学过的绝大部分语法内容，不能有偏题怪题；下表是2013年四川卷单项填空的考察项目： 　　考察项目数量题号考察项目数量题号 　　习惯用语11主语从句16 　　代词12状语从句17 　　动词时态13非谓语18 　　连词14定语从句19 　　情态动词15被动语态110 　　从上表可以看出此次四川卷的单选题覆盖面比较广泛，考察了大部分语法及语言知识点，但是第一题以单选的形式来考口语的题区分度不高，学生可能基本上都会选对。 　　3、完形填空 　　本大题主要考察学生在一定的有意义的语境中对语言知识的运用，而不是孤立地考查语言知识的机械记忆。短文话题应该健康积极，文章意义要完整、衔接得当、语句连贯、主旨清楚；大部分的题应该属于篇章结构的题，而不是只读句子就能完成的题；选项的干扰项跟答案要有共同点，不能一点都不沾边；完形填空不是考词法，因此所有选项都应该没有语法错误。 　　本次四川卷在完型的20个选项中分别考了名词2个、副词3个、动词及短语9个、形容词4个、连词和介词各1个。总的来讲，动词偏多，名词偏少，选项安排不是很恰当，但是文章主旨清楚、主题健康、故事完整、涉及面较广，难度分布适宜，且无偏题、怪题。 　　4、阅读理解 　　本大题主要考察学生抓住文章中的主旨大意、理解文章中的具体信息、理解概念性的含义、进行有关的判断、推理和引申的能力，通过理解文章的谋篇结构及段与段、句与句的逻辑关系，理解作者的意图、观点、态度等来选择题目的最优选项。该部分的出题，阅读文章试题题材要广泛、体裁应该多样，选材注重人文理念，具有一定的文化性和教育性，新颖实用、贴近生活。该题部分，13年四川卷有五篇阅读理解和一个对话选择题，A篇属于应用型阅读，以海报的形式给出了足够的信息量，比较贴近生活，有助于培养学生的理解能力，同时，用海报的形式呈现，有助于吸引学生的兴趣。B篇属于叙述文，讲述了作者在海上救起两个小男孩的整个经过，内容积极健康，有助于培养学生助人为乐的精神。C篇是有关商业犯罪的文章，试题设计逻辑性强，难度把握较好，符合学生实际水平。D篇是说明文，传达了作者对家的深深依恋，突出了家作为避风港的重要性。E篇是科普类文章，研究表明，心脏的循环系统与人们对恐惧的感知之间存在某种联系。这五篇阅读理解题的设计能坚持能力考查的方向，加大了对文章的整体理解，从主旨大意、事实认定、深层理解、推理判断、信息检索和猜测词义等多方面考查学生的阅读理解能力，有利于引导教师对学生阅读理解能力的培养和阅读方法的指导，有助于促进教师在平时教学中增加语言训练量，拓宽知识面，加强文化意识培养，重视对学生学习方法的指导和综合运用语言能力的培养。 　　其次，是补全对话部分，该部分主要是考察考生在连贯对话中对常用交际用语的正确使用以及交际情景的