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农村留守儿童课外活动融入体育游戏研究 　　国培计划（2013年）--农村中小学教师置换脱产研修项目课题 　　摘要：体育锻炼的缺乏及留守儿童品行问题的出现，这些都影响着留守儿童全面健康的发展，本次调查工作希望通过此次研究，调查品行问题与体育锻炼的关系，并提出合理的建议及措施，促进儿童品行素质的提升。 　　 关键词：留守儿童；体育；品行 　　中图分类号：G623.8 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）13-0231-02 　　1.研究对象 　　 本次研究以部分学校进行儿童品行问题调查，采取整群抽样。发放问卷250份，回收问卷249分，回收率99.6%。经筛选问卷回答不全者不予录入；依据效度检测，前后答题相悖视为无效问卷，共剔除问卷18份，最终得到有效问卷231份，有效率92.4%。 　　 2.研究方法 　　 本研究采用问卷调查法进行研究。经信度分析，问卷信度0.863，可靠性高。 　　 3.研究结果 　　 我们分别对调查对象的体育爱好程度、体育锻炼次数、年龄以及抚养方式与品行问题关系进行方差分析，对不同性别和留守状况的调查对象的品行问题进行检验。 　　 3.1 不同体育爱好程度下的儿童品行问题差异。利用spss对其进行方差分析，结果如表1所示，品行问题在不同的体育爱好程度上存在差异。其中在退缩、社交、违纪和注意缺陷上存在差异，在攻击和思维问题上无差异。 　　 　　表1 不同体育爱好程度下的儿童行为问题差异比较 　　 　　 　　 3.2 不同体育锻炼次数下儿童品行问题的差异。经方差分析得出结果如表2所示：品行问题在不同体育锻炼次数上存在差异。其中攻击和思维问题在体育锻炼次数上无差异，其他均存在差异，尤其违纪问题在体育锻炼次数上存在极其显著差异。 　　 　　表2 不同体育锻炼次数下的儿童行为问题差异比较 　　 　　 　　 3.3 不同年龄与抚养方式的儿童行为问题差异比较。研究显示：品行问题在年龄上存在极其显著差异。其中攻击、退缩、违纪、注意缺陷这四个维度在年级上具有显著差异，尤其是在违纪和注意缺陷问题上存在极其显著差异，而社交和焦虑抑郁这两个维度在年级上无差异（如表3所示），品行问题在不同的抚??方式上存在差异（如表4所示）。其中攻击、退缩和违纪问题这三个维度在抚养方式上存在差异，其他基本无差异。 　　 　　表3 不同年龄的儿童行为问题差异比较 　　 　　 　　 　　表4不同抚养方式的儿童行为问题差异比较（X±s） 　　 　　 　　 4.讨论 　　 通过研究体育锻炼与品行问题的关系，发现农村中小学生参与体育锻炼与其品行问题的关系呈负相关。体育锻炼参加的次数越多，越喜欢参加体育锻炼，其品行问题越少，相反，则品行问题越多。许多研究可以佐证这一结果，有氧运动的体育锻炼由于提高了心血管系统技能，有助于减轻在受到刺激时机体生理反应，并加快恢复过程的速度。另一项研究发现：运动之所以能缓解压力，让人保持平和的心态，与内腓肽有关。内腓肽是身体的一种激素，被称为快乐因子。当运动达到一定量时，身体产生的腓肽效应能愉悦神经，甚至可以把压力和不愉快带走。此外，人的大脑与肌肉的信息是双向传导的。神经兴奋可以从大脑传递至肌肉，也可以从肌肉传至大脑。肌肉活动积极，从肌肉向大脑传递的冲动就多，大脑的兴奋水平就高，情绪就会高涨。 　　 这都表明体育锻炼可以有效调节人的心理情绪，而引起行为的刺激常常是通过心理的中介而起作用的，心理支配行为，又通过行为表现出来。因此，形成儿童良好的品行，需要全社会达成共识，共同搭建好体育锻炼的长效机制。体育锻炼缓解心理压力的治疗方法已经得到公认，因此，在对留守儿童的品行问题的干预中，可以有效利用体育锻炼达到理想效果，探索有利于合理有效的体育锻炼方式。调查结果显示，不同年龄与儿童品行问题之间存在显著差异。分析原因，研究者认为，不同年龄阶段儿童的道德发展水平与心理发展特征不同中小学生的道德发展水平多处于前习俗与习俗水平，行为的发生动机多以自我为中心以及得到他人的赞赏，心理发展处于勤奋感对自卑感、角色统一对角色混乱，儿童的不同心理与道德发展水平影响品德问题表现。 　　 综上分析，各级政府及教育行政部门应当充分发挥各自的功能统筹规划儿童体育，推动农村社区的体育教育的规范化、制度化，设法解决农村地区体育场地与设备器材的缺乏问题。各级各类中小学联系社区家园，共同保证儿童每天锻炼一小时，齐心协力为儿童体育锻炼创造合理有效的环境。 　　 5.结论 　　 5.1 参加体育锻炼的爱好程度对儿童品行问题的改善具有显著影响。对体育锻炼越喜爱，其品行问题就越少，品行表现就越好。提示我们可以设计一些儿童感兴趣的体育锻炼方式，激发儿童参与体育锻炼的积极性。 　　 5.2 儿童