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汉语拼音《 d t n l 》 一、教材简析 本课是义务教育课程标准实验教科书S版第一册中拼音的第四课d t n l。本课可分为五部分内容。第一部分是情景图。在动物的游乐场里，一群聪明的小熊在专心打（d）靶，山上有一座高高的木塔（t），馋嘴的小白兔要拿（n）梨（l）吃，小猴子在树上吹大喇（l）叭。第二部分是四个声母d t n l，每个声母配有一幅表形图。第三部分是声母d t n l与单韵母的拼音练习和音节以及la，na，da，ta的分解式。第四部分是一首儿歌，并配有一幅插图。第五部分是d t n l的书写格式和笔画顺序，并要求会认三个生字“我，大，乐”。 二、教学目标 1、知识目标：指导学生学会声母d t n l，能读准音，认清形，正确书写，认识生字。 2、技能目标：培养学生拼读音节的能力。 3、情感目标：教育学生学好汉语拼音，激发学生学习汉语拼音的兴趣。 三、教学重难点 根据本组的读写训练重点，教学汉语拼音《d t n l》时，我把引导学生读准d t n l四个声母的音，认清字形为学习重点。引导学生学习声母d t n l与韵母的拼读是教学难点。特别是n 、l的发音以及与韵母的拼读。 四、教法学法 1、情景教学法 2、观察法 3、自学尝试法 五、教学过程 一、复习 1、热身：做做“口腔操” 2、说出单韵母、声母有哪些？从而巩固知识，进而学习新的知识。 3、做了口腔操，知道了单韵母是