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浅析幼儿园园长在新时期下管理艺术 　　摘 要：《幼儿教育指导纲要（试行）》颁布实施，使幼儿教育进入了一个崭新的发展时期。贯彻《纲要》的精神，不仅对当前师资素质提出了全面挑战，也对幼儿园园长应具备什么样的能力和素质、应扮演什么样的角色提出了新的要求。笔者结合长期担任幼儿园园长的工作实践经验，从用人、情感等方面浅析幼儿园园长在新时期下的管理艺术。 　　关键词：幼儿园 园长 管理艺术 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）09（c）-0205-01 　　学前教育界常说：“一位好园长等于一所好幼儿园”，充分肯定了幼儿园园长在幼儿园举足轻重的地位。但是随着光环越来越多、越来越大，幼儿园园长肩上的担子也越来越重，可能是几百个甚至几千个家庭的希望。为了保障幼儿园各项事务顺利进行，为了每个孩子的健康成长，很多幼儿园园长在压力下求生存，每天最早一个来园，最迟一个回家，漫无边际地“忙”着。综合分析新时期幼儿园管理的现状，笔者认为幼儿园园长要讲究管理的艺术，才能适应新时代的要求。 　　1 用人艺术 　　“骏马能历险，犁田不如牛，坚车能载重，渡河不如舟。”知人善任是一种用人艺术。如果说幼儿园是一艘船，那幼儿园园长就是这艘船的船长，船长要确保船的顺利运行，单单靠自己一个人的力量还是远远不够的，只有带领和协调好船上的其他工作人员，大家齐心协力才能保证船行的平稳，行的顺利。所以，要保证一所幼儿园的健康成长，园长必须具备知人善任的能力，学会用人。 　　1.1 分工合理、明确教职工责任 　　善于用人要做到：既不可小材大用，也不可大材小用，更不可无才乱用。所以，园长首先要做到了解教职工。对于每一位入职的教职工，对方的工作经历、性格专长等都要有所了解，这样才能针对每个人的特点合理的分配工作。分配工作的原则是：分工明确，责任到位。每一件事情由谁负责，什么时候完成，由谁来统筹，由谁来配合，不能按时完成工作的惩罚等都要有明确的规定和说明，这样才能有效的避免工作不能落实到位时，员工相互推卸责任或者无据可依等后果。久而久之，形成有序的工作流程，才能保证幼儿园各项工作顺利开展。 　　1.2 适当授权，调动教职工积极性 　　一个组织的发展离不开它的再生能力，这再生能力的强大取决与它的员工。所以，如何调动员工积极性，发掘员工潜能是关键。有句话说的好“不想当将军的士兵不是好士兵”，领导能力是每个人天生就有欲望去获取的东西，所以，园长在工作中对下属的适当授权，可以增加教职工的归属感，激发教职工为幼儿园奋斗的信念。有些幼儿园园长，在可以放手交给别人工作的时候总是不放心，授权给别人又忍不住的插手和干涉，教职工的被信任能力遭到创伤，渐渐的失去工作热情。长此下去，幼儿园的大小事件都要经过园长一手操办，园长自己很疲倦，教职工个人也变的消极，即使有好的想法和建议也没有积极性阐述。反之，如果园长善于授权，大胆放手的把工作交给合适的人去做，教职工不仅可以得到锻炼的机会，还能获得足够的自信心。慢慢的，教职工会把幼儿园的事情当做自己家的事情来对待，责任心加强，独当一面，幼儿园的管理定会井然有序。 　　1.3 善用人才，发挥教职工特长 　　用人贵在“用其长、避其短”，这样才能获取最大的效应。园长个人可能不是样样精通，但是“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，园长善于发现每一个教职工的特长，挖掘每个教职工的潜能，大家各展其长，各领风骚，这样的团队一定是充满活力和再生力量的优质团队。幼儿园要给教职工提供平台来展示自己的特长，而不是随着岁月流逝掩埋每个人的锋芒。多才多艺的老师才能铸就多姿多彩的幼儿园。其次，很多园长因为要展现出强将的风采，重点表现园长能办事，教师该干的事情给园长干了，掩盖了教师的光芒。长此以往，只会带出一支依赖性强、毫无自信的团队。园长如果把重点放在幼儿园的发展方向和增强教职工的执行力方面等宏观问题上，发挥教职工特长、善用人才，园长的管理就能事半功倍。 　　2 情感艺术 　　“人之初、性本善”，如果园长能把尊贵的品格运用到幼儿园的管理中，相信幼儿园的事业会如沐春风。 　　2.1 真诚待人 　　众所周知，幼儿园的教职工以女性居多，而女性又是多愁善感、温柔细腻的代名词，要想与教职工保持健康又亲近的上下级关系，园长就必须用自己的真诚去敲开每一位教职工的心门。面对工作中一系列琐碎的事情和矛盾，园长要以大局为重，怀着真诚善意的心去梳理事情、解决矛盾。尤其是面对个性突出，不喜欢服从的年轻教师，越强硬的管理方式越会使得她背道而驰，反之用家长一样的爱去温暖和感化她，用朋友一样的真诚去接近她，久而久之，再寒冷的坚冰都会被融化。爱可以让教职工再幼儿园找到家一样的归属感，归属感就是每一位教师诚心诚意为幼儿园工作的动力。 　　2.2 真诚助人 　　幼儿园的每一位教职工，除了是幼儿园的老师，