到郊外去教案.docVIP

《到郊外去》教案第一课时?教学内容：??学唱歌曲《山谷回音真好听》，做回音游戏。????教学目标：???1、有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。??2、引导学生积极创编回音游戏。???教学过程：???一、聆听歌曲《山谷回音真好听》。???1、师生问好，交流寒假见闻。引入春天的话题。听一首与春天到郊外去郊游相关的歌曲《山谷回音真好听》。???2、引导学生倾听歌词，关注歌曲中模仿回音的两句旋律，启发学生思考歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象。???3、教师即兴呼唤，请学生用稍弱的力度模仿教师的声音，表现回音效果。???4、教师穿插一至两首练声曲，让学生用稍弱一些的力度来模仿。???例如：1=c??4/4???1????????2??3??—?|1??2??3??—?|5?4??3?2??5?4??3?2??|1?—?—?—‖???师：呜??????????呜???????????轰隆?隆隆隆隆隆隆??隆。???生：呜??????????呜???????????轰隆?隆隆隆隆隆隆??隆。???二、教师引导学生模仿歌曲中的一句，由一句模仿，引入整首歌曲的模仿。???1、教师演唱歌曲中的第二句：??????学生跟唱：???1?2??3?4??|5??—|???????????????1?2??3?4??|5??—|???啊???????????????????????????????????啊???2、教师一句一句演唱全曲，学生一句一句跟唱，注意用稍弱的力度演唱。???3、全体跟琴演唱歌曲。???4、学生有表情地演唱，注意第二句演唱力度的变化。将学生分成两组，一?组演唱歌曲，另一组在第十一小节处模仿回音。????三、引导学生做回音游戏。???将学生分成两组，领头的学生可以用以下几种方式创编声音，让另一组的学生模仿，比一比哪组模仿得像。???1、呼唤。如：喂—，我来了—，大山你好—，等等。???2、节奏。如：x?x??x?，x?x?.??x?x??x?x??x?，等等。???3、唱名音高。如：mi?—?sol?—?mi?等等。??4、旋律片段。???5、歌曲片段。????四、教师带领学生演唱《山谷回音真好听》，结束本课。????随笔：学会演唱本歌曲，能按歌曲要求表现强弱。?