孙岩《梦的翅膀》教学设计.docVIP

《梦的翅膀》教学设计舒兰市第二实验小学 孙岩教学目标：回顾自己做过的梦，从中选择一个印象深刻的梦，把过程记述下来。教学重点：有条理，写清楚教学难点：能在选择材料上选择有意义的。教学过程：一、猜谜导入 1、 同学们，你们喜欢猜谜吗？ 猜字谜：“夕阳落林下”猜一个字（梦） 2、俗话说“日有所思，夜有所梦”，梦就像一个忠实的朋友，经常伴随我们左右。梦是一种幻想，梦是一种追求，梦是一种美好愿望。，今天的这节表达课，大家一起来说说的自己的梦和梦想……板书：梦的翅膀。二、明确要求。1、打开语文书77页。读出表达内容。板书：要求认真听，仔细想。2、指名读例文《假如我有一对翅膀》3、引导学生选梦。梦里出现的人和事，有的很有趣，有的很离奇，有的充满幻想，有的让人高兴，有的又让人难过，各式各样，什么样的梦都有。你们想想看，哪种或那个梦给你们印象最深刻？你最想说哪个梦？你也可以说说自己未来的梦想。三、分小组说梦1、.提出说话、听话要求。（1）抓住梦的特点（有趣、离奇------）说清楚。（2）说话要有条理，语气、语调要适当。（3）听话要认真耐心，抓住要点。（4）积极讨论，大胆发表自己的意见。2.学生分组说梦，交流各自的感受，小组评一评谁说的最好。四、全班汇报1.各小组选出代表，上台说梦，其他组的同学可以就他（她）发言的内容而发问。2. 评一评，哪个小组的代表说得最好。为什么？3.表扬说得好和评得最好的同学。 五、写作指导将自己讲述的内容整理一下，根据自己的“梦”完成一篇习作。要把自己梦的内容写具体，过程写清楚。可以采用“局部细写”的方法。即选择梦中的一处进行详写，其他可以略写。要对最能表现中心主题的人或事进行具体细致、形神兼备的描写，力图让每一句话，每一个细节都有一定的作用，力图用响亮的词（动词、形容词、拟声词等）、句（比喻句、拟人句等）把具体形象描写出来。六、总结梦是心灵的理想，是我们的秘密。有梦的童年是丰富多彩的，有梦的生活是诗情画意的，播种一个绿色的梦，收获一个金色的秋，愿同学们乘着梦的翅膀在幻想的天空自由飞翔。