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提高少年儿童图书馆利用率对策研究 　　【摘要】 　　本文结合工作实际，分析了少年儿童图书馆到馆率低的原因，提出了提高少年儿童图书馆到馆率的对策。要加大宣传力度，转变认识；成立图书采访工作委员会，提高馆藏质量；绿化电子阅览室；增加免费服务项目，吸引更多未成年人到馆阅读，提高到馆率。 　　【关键词】 　　少年儿童图书馆；到馆率；提高途径 　　少年强，则国强。自从《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（2004年中央8号文件）颁发以来，全国各地各部门都认真贯彻中央精神，把未成年人思想道德建设作为社会主义精神文明建设的重中之重。图书馆是搜集、整理、保管和利用书刊资料，面向社会和公众开放，为一定社会的政治、经济服务的文化教育机构。而少年儿童图书馆是公共图书馆的重要组成部分，是面向少年儿童，以广大未成年人为主要读者，采取适合他们年龄、生理特征的方式方法，组织他们开展生动活泼、丰富多彩、寓教于乐的文化活动，是未成年人思想道德建设的重要阵地，是对广大少儿进行社会主义、爱国主义和科技文化知识教育，加强精神文明建设的重要窗口。 　　多年来，少年儿童图书馆普遍存在着到馆率不高、人气不旺的现象，特别是在欠发达的西部地区，少年儿童图书馆利用率偏低，图书馆的社会职能没能得到充分发挥，如何吸引少儿读者走进图书馆，引导其正确地利用馆藏资源，从而提高少年儿童图书馆的到馆率，已成为少年儿童图书馆需要解决的一个重大课题之一。 　　一、少年儿童图书馆到馆率低的原因分析 　　1、认识与习惯问题 　　对于图书馆的职能认知情况，国内外的认可度不同。在国外，图书馆和教师同样被赋予崇高的职责，图书馆的利用率也是非常高的，孩子们从小培养成在平时的生活和学习中都离不开图书馆的良好习惯。据调查，与我国经济发展速度相比，我国的少年儿童图书馆事业整体发展相对滞后，图书馆的作用发挥不尽人意，近30%的人表示几乎不去图书馆，近40%的人表示不知道离自己最近的图书馆在哪里，近15%的人不懂图书馆和书店有什么区别。在丹麦，每年图书借阅量为8000万人次，其中近100万人口的少儿群体占到了一半的借阅量，而在我国，两亿的少儿每年借阅量不到1.4亿人次，平均下来一人一年还不到一本。 　　2、学生负担过重 　　“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。目前就存在不少这样的学生。虽然各省各地区为了推进素质教育，切实减轻中小学生课业负担，促进中小学生身心健康发展，提高学生综合素质，制定了一些相关规定，也做了一些实实在在的事。但在一些地方，仍然存在学校一味追求升学率，随意增加课时，要求学生早到校，晚离校，部分教师拖拉课堂，布置大量作业，频繁考试，滥用复习资料等现象；也存在家长望子成龙、盲目攀比等问题，据了解，有近50%的家长利用学生晚上休息时间和双休日等聘请家庭教师为孩子作辅导或是参加“奥数”、英语等培训班，挤占了学生的课余时间，妨碍了未成年人的正常活动。如今，学生负担过重不仅仅是教育问题，已是一个社会问题。他们做作业、上补习班的时间都不够用，哪还有时间去图书馆借书、查找资料、阅读课外书呢？课外阅读与学习之间，难道没有一个平衡点？这一点是亟待我们去思考的。 　　3、藏书资源不足，新书跟进慢 　　馆藏资源是图书馆开展一切公益文化服务的基础。按全国第五次市级少年儿童图书馆评估标准，对优秀少儿读物的入藏有着严格的要求：每年连环画、低幼读物新增藏量要有2000册以上，才能拿到满分15分；按照《全国少年儿童图书馆（室）基本藏书目录》（包含有少儿图书15275种，期刊185种，音像电子 544种，网络数据库29种）入藏的优秀少儿读物达50%以上才得到满分10分。这些评估要求足以说明优秀少儿读物的入藏量和新书的更新率，对少年儿童图书馆来说是很重要的。据了解，除经济发达地区，少年儿童图书馆普遍存在设施陈旧、经费少、专业人员紧缺等现象，从而导致读书环境不理想、新书入藏少、馆藏结构不合理等问题，极大地影响了少年儿童图书馆功能的发挥，也影响了读者的到馆率。我们试想一想，如今已是21世纪信息时代，信息资源以惊人的速度不断更新，枯燥、观念陈旧的书刊自然不合90后、2010后人的口味，图书馆藏书不能及时更新，内容不够丰富新颖，当然不能吸引小读者们。 　　二、提高少年儿童图书馆到馆率的对策 　　1、加大宣传力度，转变认识，提高到馆率 　　宣传工作，是每个图书馆的基础业务工作。宣传的最终目的，是让更多的人知道图书馆，了解图书馆，从而能习惯地利用图书馆。我们可以想象，如果少年儿童图书馆能通过各种方式对广大少儿读者从小就进行图书馆知识的普及、宣传、教育，逐步引导、培养他们学会自主地选择图书、灵活利用图书、独立学习的能力，娴熟地利用图书馆解决自己在生活、学习上遇到的难题，从而不断地充实自己，这样，他们就会不知不觉得养成了利用少年儿童