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汉语国际推广背景下汉字教学改革 　　摘要：汉字教学历来是对外汉语教学中的重点和难点，在汉语国际推广的新形势下，以往的教学模式和教学经验已经不再适应新的教学需求，为了进一步加快汉语国际推广的步伐，我们必须对汉字教学模式进行改革并编写新型的汉字教材。本文在前人研究的基础上提出了在外国针对非汉字汉文化圈的零起点学生进行汉字教学应采取“先语文分进，后语文合流”的教学模式，并进而提出教学中应注重“多认少写、部件教学、提供汉字的使用语境、汉字复现率”等四条原则。在此基础上，提出编写教材时在选字排序和练习编写方面应采取的若干策略，重点强调了教材编写中应给出汉字的使用语境以及在初级阶段将汉字教学和阅读能力相结合的观点。 　　关键词：汉字教学 教学模式 教材编写 　　一、引言 　　随着中国综合国力的迅速增强，中国国际地位快速上升，世界各国人民越来越希望了解中国，汉语热正在世界各地悄然兴起，如何利用这一热潮，进一步加快汉语国际传播的步伐，如何进一步扩大汉语和中华文化的世界影响，是我们目前面临的挑战。 　　世界上大多数国家都属于非汉字文化圈，在这些国家推广汉语的一个比较突出的阻碍就是汉字教学。在非汉字文化圈的学生眼中，汉字优美而古老，但是其结构复杂，犹如天书，汉字的难学难记，导致非汉字文化圈的学生学习汉语时浅尝辄止，往往停留在初级水平，很难跨越中级，甚至因为对汉字的畏难情绪而彻底放弃汉语的学习。“汉字