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论班主任工作中对学生爱和严 　　摘 要：班主任的工作，需要对学生深深的爱；但是也需要对学生的严。爱，是一门艺术；严，更要讲究科学。爱，要细致入微，如“随风潜入夜”般的“润物细无声”。严，既要有“四两拨千斤”的巧妙，更要有“快刀斩乱麻”的精准。爱的深沉，严的从容。班主任对学生的深深的爱，更反映在对学生的严格要求上；对学生的严格要求，反而是对学生爱的深沉的体现。 　　关键词：班主任 爱 严 　　中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）03（b）-0-01 　　“学为人师，行为世范”这是北京师范大学的校训，时至今日，这句话已经不仅仅是一个学校的校训了，它已经成为全天下所有老师对于自己的一个座右铭。但是如果只是注重自己的修为和提高，在班主任的工作中是远远不够的，需要对自己的学生付出的更多，当然爱是一门艺术，所以有爱远远是不够的。更需要对学生行为的严格要求。有爱有严，才能让一个班集体不仅团结凝聚，更能富有纪律和高效。 　　1 班主任工作中对学生的爱 　　1.1 了解学生是爱学生的前提 　　由于每个学生都是在不同的家庭环境中成长起来的，他们都受到不同的家庭教育和影响，每个学生的个性和特点都是不一样的，要想去关爱他们，首先要去了解自己的学生们。这就需要班主任多和学生们去沟通和谈心，去让他们敞开心扉去畅谈自己的心思，做学生的朋友和家人。当然仅仅去和学生聊天，是远远不够的，更需要班主任能够有福尔摩斯一样体察入微的眼睛，学会去观察自己的学生们在学习和生活中的进步和不足，对他们取得的小小成就要鼓励，对他们的不足，要提出来，学生们就像一朵朵含苞待开的花朵，让他们沐浴在快乐的阳光下去成长和成才，这不正是班主任工作的目标吗。 　　1.2 学会用心去关爱学生 　　现在的学生们大都在家里是独生子，在家里他们习惯了被所有人关爱，但是来到学校，他们可能就要学会去适应集体的生活，在这个“被关爱”与“学会关爱”的过渡中，肯定有学生会不适应。爱是母亲的的天性，爱更是教师的天职。学会去关爱自己的学生，需要注意集体，更要注重对每一个学生的爱，而这种关爱，要做到细致入微。在天气热的时候，注意哪个学生是不适应闷热天气的；在天冷的时候，注意学生们是不是有增添衣服不及时的。班主任的工作其实没有那么多的轰轰烈烈，但是对于学生的成长，每一件小事都是那么的重要。 　　1.3 爱要深沉 　　爱要深沉，不是对学生所有的爱都是要讲出来，表现出来，就好像父爱一样，可能最大的爱，反而是爱到深沉而淡如水。对学生们要信任，相信他们能够创造出自己无法想象的成绩和高度。要放手让他们去经历这个年龄段孩子应该去经历的那些挫折，打击，失望。因为总是在“温室”成长下的孩子们，最需要的是要经历阳光的照射和风雨的洗礼，才能真正的变得强大起来。多年以后，无论这些孩子们走到哪里，是不是考上了自己心仪的大学，每当他们回忆起自己的这段学生岁月的时候，能够想到，自己在这段时间，不仅仅是学到了那些应该学到的知识，而是学到很多的做人的道理，学到很多影响自己一生的东西，学到那些优秀的品质，我想这些，可能是书本上学不到的，作为班主任，我想自己有必要和必须去让他们经历和学习这些“技能”，这些影响他们一生的“财富”。 　　1.4 更要学会和同学们成为朋友 　　如何和你的学生们成为朋友，不是靠简单的聊天和沟通就能得来的，更不是和个别学生关系好就行了。因为作为一个班集体的班主任，要把这个班集体都扛在自己的肩头。组织班级活动的时候，积极主动的去参加到班集体的集体活动中，如班里的篮球比赛等等，自己能参加的，一定要参加进去，技术可以不好，但是给学生们的感觉就会不同。所有的努力，就是让学生们觉得他们的班主任不是高高在上的，而是可以亲近的人，就是他们身边的一个好朋友。 　　1.5 注重集体，营造一个和谐、积极、向上的班集体 　　对每个学生的关爱固然重要，但是没有一个团结一致的班集体是不够的。要让每一个学生都融入到这个大家庭中，去享受这个过程，去付出自己的爱。这就需要班主任平时做好很多的工作，需要去发现每一个学生身上的发光点，不是每个学生都学习好，但是每个学生都是独一无二的那一个，都有他们自己的个性和特点，去发现他们身上的发光点，去鼓励他们，去表扬他们，让他们每一个人都在这个班集体找到自己的位置，都对这个班集体有一种归属感。只有这个班集体的气氛和谐了，积极了，向上了，那么他们当中的每一个小个体才会更加的积极和乐观去迎接学习和生活中的困难和挫折。 　　2 班主任工作中对学生的严 　　2.1 要在合适的时间严 　　在合适的时间严，就是说如果有学生犯错了，对于学生的教育要及时和准确，不要对犯错的学生只是批评，要跟他们分析他们的错误，以教育为主，对学生的处罚不是目的，让他们从小就养成积极和正确的价值观才是最重要的。只要让