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浅议新课程下小学数学快乐教学法 　　现代教学论公认：课堂知识对流的主线外，还有一条情感对流的主线。教学活动是在知识、情感这条主线在小学教学中尤其重要，因为儿童在愉快的气氛中学习，可以消除紧张的情绪，抑制学习中的疲劳，保持旺盛的精力和浓厚的兴趣，使内心世界变得活跃开朗，从而有效地发展他们的感知，记忆、抽象、思维和实践能力。在小学数学课堂教学中适当引入“快乐教学”不仅可以激发学生学习数学知识的兴趣，使学生乐学、爱学，还可以调动学生学习积极性和自觉性，争取取得最佳教学效果，提高数学教学质量。那么在教学中应该采取什么措施实施快乐教学呢？ 　　一、融洽师生关系 　　“爱”这种情感，不仅是一个偶然幸运的体验、陶醉的快感，更是一门艺术，它的基础是给予、关心、责任感和尊重。心是道德的基点，教师应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心，用“心”敞开学生的心扉，用“心”做好每件事。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”只要教师心中拥有太阳，用“心”教育，对学生动之以情，导之以行，晓之以理，并持之以恒，才有可能确保建立和谐、融洽的师生关系。所以初中政治教师要利用自己的职业优势，做学生的知心朋友，多与学生交流，建立起相互信任、尊重、帮助、共同进步的良好关系。通过这几年的教学，我深刻地感受到良好师生关系的重要性，也很注意这一点，教学效果显著。 　　二、进行师生互动 　　新课程强调教学过程是师生交往