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2018-07-03 发布于安徽
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依托学生社团开展DV创作活动.docx

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《依托学生社团，开展DV创作活动》广州市第八十六中学余世娟汇报提纲一、我校学生DV创作获奖情况二、学生DV创作面临的困难二、基于社团的学生DV创作培训四、作品的创作过程（举例分享）五、指导教师的几点感悟一、我校学生DV创作获奖情况（近三年）年份我校获市一等奖数量我校获市二等奖数量我校获市三等奖数量占全部获奖作品比例全国奖 2015 2 4 7 37% 1 2016 1 3 4 33.3% 1 2017 1 1 4 26% 0 二、学生DV创作面临的困难 1. 时间：学生课余时间少而DV创作耗时长 2. 设备：至少需要拍摄和编辑设备 3. 能力：学生对作品的期望和自身能力值之间存在较大差异组织和管理培训三、基于社团的学生DV创作培训指导老师摄影编辑记者、编剧策划秘书美工台长社团人员设置高一新生高二老生学生组成三、基于社团的学生DV创作培训 + 培养模式教师培训（系统的校本课程）学生老带新（活动中的手口相传）三、基于社团的学生DV创作培训三、基于社团的学生DV创作培训培养策略以比赛为导向以表达为目的以兴趣为动力日常管理台长监督跟进老师解决“疑难杂症” 项目责任制三、基于社团的学生DV创作培训三、基于社团的学生DV创作培训学生DV创作流程（以微电影为例）撰写分镜头脚本拍摄设计剧本编辑三、基于社团的学生DV创作培训学习资源主题类的微视频、微电影比赛全国中小学校园影视评比活动广州市师生多媒体创作天地四、作品的创作过程（举例分享）作品《高二不在时》五、几点感悟 1.剧本创作的灵感来源于生活，又高于生活。 2.教师在学生DV创作过程中起着关键性作用。（主题定位、细节处理） 3.学生实操后的点评和反馈很重要。 4. 指导的过程很辛苦，但学生的成长是我们的动力。谢谢大家！