《相框》教学设计.docxVIP

《相框》教学设计? 一、教材分析 《相框》是四年级上册中技术初步中的一课，让学生利用纸质材料进行设计和制作，创作出相框。给照片做一个小相框，既在学生的能力范围之内，又能够起到美化的作用，让照片更有纪念意义，学生一定十分乐意。教材分为“探究学习”、“实践体验”、“评评议评”、“拓展活动”四大环节。其中“实践体验”是本节课的重点，其中确定照片插口的位置及大小是本课的教学难点。 二、学情分析 相框是每个学生家中常见的物品，学生对其外形以及结构有所了解，手工制作是学生最乐意参与的活动。而做《相框》所要运用到是剪、折、贴等技能，学生们经常在使用，并有了一定的经验，让学生根据自己已有的经验来动手制作一个美丽的相框。针对这些，我从“了解相框――探究制作方法――合作实践――交流评价――拓展延伸”几个方面设计本课的教学流程。 三、教学目标： 1、做任何事情都要先计划，学生学会制定简单的制作计划。 2、学会运用纸质材料、透明塑料片等非纸质材料制作相框的方法。 3、通过对相框结构和材料的认识了解，培养学生的技术意识。 4、在制作过程中，学生锻炼认真仔细的劳动态度和审美能力。 四、教学重难点： 重点：了解相框的结构，能运用多种材料制作出美观实用的相框。 难点：确定照片插口的位置及大小，以及了解相框有很多不同的支架。 五、教学过程： 循环播放“学生生活照