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儿童教育的十大缺失 湖北省公安县甘家厂小学 罗先林 摘要 教育孩子，不仅仅是关心他们的学习成绩，更要懂得他们的内心世界，了解他们的心理需求。过高的期望、过分的严厉、大把的花钱等教育行为，都不利于他们的健康成长。今天的孩子生长在历史的交汇时期，具有一定的“反叛”和自主意识，不是那种温顺的小绵羊。因此，儿童教育是一门科学，需要家长和教师具备一定的专业知识。 关键词 儿童教育 缺失 尊重 沟通 教育孩子，是每个人都会的事。但要教好孩子，就不是一件那么容易的事了。古时候，有一位植树专家，他栽的树不仅成活率高，而且枝叶繁茂，果子结得又早又多。在讲到经验时，他说：“只不过我种树时能顺应树木的天性而已，树木生长，要求舒展根部，用原来的旧土，并且培土夯实。栽好之后，不要总去打扰它，要让它自由自在的成长。这样做就是保护了树木生长的天性。”孩子就好比树苗，要想他长成有用之才，就要依据他的天性，给予适宜的环境，植物专家称之为培育，父母和老师称之为教育。笔者利用工作之便，对学校和家庭教育的现状进行了大量的调查研究，同许多中小学生交朋友，认识和了解他们的内心世界，感受十分深刻。我认为，当前儿童教育主要存在十大缺失。 缺失正常的心态. 家长过高的期望值，使儿童面临“黑云压城城欲摧”的严峻态势。我们向小学一至六年级学生家长抽样发放了100份对孩子期望值的调查问卷，有69名家长都希望