孙权劝学 （教案）定稿.docVIP

《孙权劝学》教学设计 ???????????????????????????????????? 关庙中心中学 ??柴露 【学情分析】 初一学期的学生，只接触过一个学期的文言文学习，所以对文言文这种文体还不是很了解。对接触文言文不久的学生，应该注重引导他们积累文言词语，理解文章意思，所以应该把教学重点放在积累文言词语，翻译文章上。语文教学要注重学生朗读，文言文教学也是这样，在朗读中加强理解。【教学目标】 1、知识与技能： （1）积累文言词语，疏通文意，背诵课文，领会文章给人的启示。 （2）了解作者、作品及相关资料。 （3）背诵课文过程和方法： 自主、参与、合作、探究。 3、情感、态度和价值观： 理解刻苦治学、不断提高自己的学识修养，于国于己都意义重大的道理，从而勉励同学们重视学习，养成爱读书的好习惯。 【教学重点】 （1）学习一些文言实词和虚词的用法。 （2）学习运用吴下阿蒙刮目相待成语。 （3）理解文章的内容和主旨。 【教学难点】 1、美读课文，力求声情并茂，读出人物个性，读出文章特有的意味。 2、理解鲁肃与吕蒙的对话，体味这段话的情味。 【教学设想】 朗读法。通过多种形式的朗读，如教师范读、学生练读、分角色朗读等。在反复的朗读过程中，理解文意，体味对话，最