一棵大树教案.docVIP

《一棵大树》第二课时教学设计 执教人：五年级 杨巧巧教学目标　1、读懂课文内容，了解故事情节中男孩子与大树的四次会面的情景。　2、理解课文内容，了解对比的写作特点，感受“大树”无私奉献、不求回报的美德，以及男孩自私自利，不断索取的特点。　3、了解寓言故事的寓意，懂得感恩。教学重点 体会寓意，懂得感恩。抓住重点词句，体会句子含义及表达作用，领悟不能无度索取，懂得回报父母的事理。教学难点　 体会作者对子女无度的索取的斥责，感受父母无私的爱，引发人们的思考。教学过程一、复习导入，板书课题　　1、板书课题，齐读课题。　　2、回忆主要内容：这篇课文主人公是谁？他们之间有着什么关系？　　3、学生：讲述了一个贪得无厌的男孩，不断地向一棵大树索取，直到大树一无所有的故事。大树和男孩是好朋友，男孩一直向大树索取，而大树为了男孩无私地奉献了自己的一切。二、初读课文，感知起因　　1、师配乐朗读第一自然段。生边听边思考：这是一棵怎样的大树？　　2、师生交流，相机在黑板上给大树贴上标签。　　3、师：有这样一个好朋友，小男孩会为它做些什么？4、此时的小男孩是个怎样的小男孩？请你为小男孩贴上他的标签吧！5、指导朗读第1段，多种形式朗读。　 6、小结过渡：这样一棵（）的大树与男孩是多么快乐呀，可是，为什么这棵大树会变成一个老树墩呢？到底发生了什么？三、再读课文，合作探究