初中作文教学考试作文出新出彩之我见.docVIP

初中作文教学考试作文出新出彩之我见 　　【摘 要】考试作文不同于平时作文，得高分是唯一目标。作文在立意、结构、选材等方面的出新出彩，有利于阅卷人的青睐，得高分当然是情理之中。 　　【关键词】考试作文；出新出彩；立意；结构；选材 　　考试作文不同于平时作文，它是学生得分的利器，也是学生翻船的阴沟。一篇作文要想得高分，总的目标就是出新出彩。在统一考试的成十份、几百份、上千份同材料、同话题、同题目的作文中，一篇作文究竟如何出新出彩呢？笔者有以下几方面的认识和尝试。 　　一、立意需出新出彩 　　所谓“立意”，就是作者确立文章或作品内容所表现的主题思想。庄子说：“语之所贵者，意也。”清代王夫之更是将“意”（即主题）比作三军之统帅。这些表述，都很形象地表明了立意在文章写作和评价中的重要地位。但一些同学在立意时任意而为，结果造成人云亦云显陈旧；浅尝辄止显肤浅；剑走偏锋显消极；贪多求全显盲目等多方面的问题。其实，从以下几个方面入手，有助于提升文章中心的品位，使其显得正确、深刻、新颖。 　　1.立意要角度新颖 　　人云亦云是文章大忌，中心的雷同更是令人望而生厌。统一考试中，文章的唯一读者是阅卷老师，而他们要面对的却是数以千计的文章。可以设想一下，如果你的文章中心与其他人大同小异，如何能获得阅卷老师的青睐。所以我们尽量要避免走熟路，要另辟蹊径，使自己的文章能够让阅卷老师眼前一亮，进而欣赏你独特的眼光，佩服你过人的机智。我们可以通过跳出思维定势，采用逆向联想思维或发散迁移思维或用小中见大的眼光来求得与众不同的立意。如由郑振铎文章《猫》教学拓展的写作训练中，聪明的有些学生就从“猫”想到了肥胖的猫，进而想到了贪官。这样的立意可谓新颖而深刻。 　　2.立意要化实为虚 　　话题本身有其固定的内涵和外延，如果只是如实理解，就事论事，往往拓展不开思路，写出的文章便会千篇一律，立意层次比较低。如果能够化实为虚，在立意时展开联想和想象，跳出材料的束缚，运用隐喻，象征等手法，借助与虚拟的“形象”来表达思想，就可以迅速打开思路。比如“家园”这个话题，如果将其理解为“家乡”固然可以，但是我们更可以化实为虚，从“精神家园”的角度去理解，内涵就非常丰富了，它可以是伦理道德，文明修养，也可以是亲情，文学艺术等等，这样一来，思路得到拓展，立意层次也得到提高。 　　3.立意要有时代意识 　　从近几年高考，中考作文命题的特点来看，作文素材大多具有鲜明的时代特色，关注着青少年的健康成长，如“答案是丰富多彩的”，注重加强青少年的道德修养等等。因此，我们在确定表现中心的时候，如果能够恰当地联系时代内容，就能有效地提高文章中心的品位。需要提醒同学们注意的是，作文素材的时代特色是融在文章之中的，是文章的有机组成部分。它不是硬贴上去的标签，所以我们在处理文章中心的时候务必要注意，切不可勉强做作，以免给人“假，大，空”的感觉。 　　二、结构安排需出新出彩 　　如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，那么，结构无疑就是文章的“骨骼”了。失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼，血肉无所依附，灵魂无处寄托。但在考试作文中，一些学生由于思路没有理清，或者是对文章没有做出通盘的考虑，或者是行文方面着力不准等原因，在结构方面容易出现撇开中心，横生枝节；恣意妄为，逻辑混乱；层次不清，分段失当；缺乏过渡，忽视照应；剪裁不当，头重脚轻等问题。其实，下列方法，可用来实现文章结构的快速升级，出新出彩。 　　1.一线贯穿 　　面对着复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关材料贯穿起来，使之浑然一体。这个线索，可以是人，可以是物，可以是中心事件，还可以是时间的推移、地点的转换等等。 　　2.三水并流 　　除开头结尾之外用三四个大的段落作为文章的主体部分，围绕一个主题将几件事或某件事的几个侧面并列或交错展开，这种横向并列式的结构方法，就是“三江并流法”。注意：“三水”或者来自同一个源头，或者汇向同一个大流，或者中间交融相会。 　　3.回环反复 　　以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文结构的主体框架。这种方法，多用于散文、议论文和诗歌之中，有利于展现事物的层次，加强文章的气势，增强文章的鼓动性和感染力。 　　4.一波三折 　　写人叙事时有张有弛，有起有伏，一波三折，以吸引读者。或是悬念设疑法，误会兴波法，或是蓄势陡转法，抑扬生变法，从而激发起读者“不看不知道，世界真奇妙”的阅读快感。 　　5.首尾出彩 　　开头可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法，形成一股气势，把后面的内容带动起来。结尾可以运用呼应开头、交代结局、陡转立止写景蕴情、启发鼓励等方法。不论哪种方法，都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力，为文章配上一个“凤头”、“豹尾”。 　　三、材料