初建职校班集体“五字经”.docVIP

初建职校班集体“五字经” 　　班级是学校管理系统的细胞，它既是学校教育教学的基本单位，也是学生健康成长的基层组织。班集体不等于一般意义上的班级，它是在教师的指导下，在班级建制基础上发展起来的、能产生巨大教育力量的教育主体。学生的成长离不开班集体，班主任只有把一个班级的学生很好地组织起来进行教育教学活动，才能使这个班级的学生在德、智、体、美、劳等各方面和谐发展。 　　由于受社会不良风气、不当家庭教育、网络无良信息的影响，当前的职校生普遍具有基础素质较弱、学习意愿低下、诚信意识缺失、法制观念淡薄、认知与行动相脱节等问题。面临这样的群体，管理好一个班级，建设一个良好的班集体，是中职每一位班主任的共同愿望。 　　班集体不是自然形成的，一般会经历一个由游离型到分散型再到凝聚型的发展阶段，新班建制的前三个月就是一个艰苦细致的初始阶段，做好初建班集体阶段的工作，将使建设良好班集体的工作事半功倍。 　　在常年的班级管理和年级管理工作中，笔者认为建设班集体重在抓初始，做好这项工作，需要念好“聚、凝、爱、严、督”五字经。 　　一、聚，聚气形成班集体 　　在学生刚开始进入新的班级一两周内，由于他们来自不同的学校和区域，相互之间缺乏了解，学生之间容易产生距离感和陌生感。但由于共同的学习、生活需要以及心理上的渴望，他们需要进行交流和沟通乃至建立友谊，这一阶段是学生交流熟悉的关键期。在这个阶段班主任应重视营造一定的交流氛围，聚人气形成班集体，让学生尽快熟悉起来，为友爱奠基。 　　1.学生自画像上墙 　　要求学生每人递交一份A4纸的自我介绍，这是班集体初始化的必要工作。让学生图文并茂地介绍自己的爱好、特长、喜欢什么、讨厌什么、座右铭、理想与愿望、最喜欢同伴称呼其什么昵称，配上大头贴，各施所长没有统一格式。目的是在同学中推销自己，让大家尽快了解自己，尤其是学生相处，总会产生一些昵称和“绰号”，为避免产生庸俗绰号的矛盾，笔者授意学生专门写上这一栏，被称呼自己的昵称，是同学间亲密无间的表现。 　　这些自画像在开学两周内陆续在班级指定的自画像园地上展出，学生兴趣盎然地开始了了解与被了解的心路历程，加快相互熟悉度。 　　2.举办“秀酷”联谊会 　　当学生相互间刚熟悉起来时，要抓住时机召开班级的联欢会，班主任要精心设计好新班级的第一次集体聚会，要让每个学生都先成为主角。“秀酷”，就是让学生给大家“Show”自己最酷最炫的一面，多方位展示自己的才能。往往学生在欢快的自娱自乐联谊会中，开始推销自己并结识他人，这是班集体初建阶段最重要的一项群体活动。 　　3.召开恳谈会 　　根据各任课教师的反馈，根据班主任的精心观察，要适时召开部分学生参与的恳谈会。这个平台，就是让学生充分表达自己的建议，如实反馈对班集体建设的想法，分析存在的问题，提出解决的办法。只有充分了解学生的需求，才能真正把新集体的人气聚拢起来，尽快形成班集体的雏形。 　　二、凝，凝神形成班集体共识 　　明确的目标是班级发展的方向和动力，否则就不可能出现思想统一、行动一致的班集体。集体荣誉感是增强班级凝聚力和激发学生向心力的催化剂，学生没有强烈的集体荣誉感，集体目标的实现也将是一句空话。 　　要搞好班级工作首先要建立班集体的荣誉感，班级荣誉感是一个班级充满生机与活力的源泉，班主任就是要引导凝聚各方的力量，形成班集体共识。 　　1.及时召开家长会 　　根据入学阶段的情况，需要及时召开家长会，及时把家长凝聚成班集体的坚强后盾。首次家长会，对于班集体建设意义非凡，要向家长介绍学校的办学思路和规划、班集体的管理理念、班主任的具体想法和做法、孩子们的各种表象，开门见山，明确家校共建班集体的要求。适时遴选有代表性、有亲和力、有精力介入班级工作的家长，成立家长班级管委会，发挥家长的教育合力。 　　2.举荐班级管理团队 　　一个班集体要慎重选择班干部。班干部们既要有能力，又要能服众，班干部工作要有秩序、有计划、有条理、有制度，不能随心所欲。 　　职业学校的班集体，应该有企业元素和职业特色，结合商贸专业，笔者的班级自命为股份有限公司，班主任领衔董事长。通过董事会（班干部团队）、总经理（班长）、各类部长（各对应班委）的模式，打造一支管理团队。通过岗位组的命名，建立班级的四个大组（日化组、家电组、服饰组、食品组），形成一个公司化的班集体。 　　利用班会课时间，举行公司竞争上岗的竞聘会，全体学生就是股东，通过差额投票的形式，选举出自己认可的班级管理团队。然后再开董事会，具体分工明确。董事长强调的就是管理团队的管理意识、服务意识、责任意识和榜样作用。充分相信学生，让学生管好班集体。 　　3.制定班级各项制度 　　一个班集体需要有班规，以《员工守则》的形式出现，既符合职业特点又对全员有约束力。制定制度的过程让学生自己参与，这样他们就不会觉得是