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加强国际间教育合作 促进应用型大学发展探索 　　【摘 要】在国家经济建设快速发展的态势下，对高等教育人才的需求量也不断的增多，而应用型的人才更受到社会的青睐。各个高校为适应社会需求，逐步改变自身的教育模式，不断加强国际间的教育合作，进一步促进大学向应用型方向发展。本文从我国应用型大学的教育现状着手，阐述如何加强国际间的教育合作，促进应用型大学的发展。 　　【关键词】国际教育合作 应用型大学 发展 　　应用型大学是相对于研究型大学和教学研究型大学而言的，它是按照我国目前大学培养的特点，在我国经济建设现代化和高等教育大众化推动下产生的一种新类型的本科教育。国内许多高校近年也纷纷在教育教学改革的探索中注重实践环境的强化，加强国际化的教育力度，以促进应用型大学的持续发展。 　　一、我国应用型大学教育发展现状 　　随着社会的进步，高校的教育也在发生着一系列的变化，高等教育逐渐变得大众化，也促使各高校教学形式的多样化发展，因此，应用型大学应运而生，同时也受到地方院校的广泛关注。应用型大学在教育形式上兼顾了普通高等教育和职业教育的特点，既培养了高素质的专业化人才，也注重对学生职业能力的培养。 　　但是，在目前我国对于应用型大学的定位还不够明确，存在错误的观点：认为所谓应用型大学就是以本科层次职业教育为主，同时从事相关实用研究的大学。关于应用型大学的发展经验来看，一些发达国家和港澳台地区比较有发言权，如美国麻省理工学院就是一所致力提升工业科学及艺术的院校，且研究以应用为本，香港理工大学也是自创立以来，就一直以具有特色的应用型大学为办学理念，强调要将理论应用于实际环境中。而我国的应用型大学起步稍晚，大部分是由传统的研究型大学、高职院校等发展而来，对于如何促进应用型大学的发展，提高应用型大学的教育质量还存在一定的问题。 　　二、作为应用型大学要结合地方经济，明确办学定位 　　对于地方院校而言，它的发展和教学目标与当地的经济发展有着密不可分的关系。每个城市的经济发展水平不同，对当地高校的影响也不同，关于如何促进应用型大学的发展，首先要做的就是明确自身的办学定位。如北京，是国家经济政治文化中心，经济处于飞速发展的状态，所以北京的地方性高等院校的办学宗旨都是为首都经济社会和人民大众生活服务，也结合当地的经济产业结构类进行人才培养。同时也要积极的借鉴国外应用型大学的先进办学理念，如台北科技大学，英国的西敏斯特大学等，它们在办学理念上都是以职业教育与应用型教学有效的结合在一起，所以，我们在应用型大学发展的过程中要不断吸取发达国家和地区的成功经验，培养更多优秀的应用型人才，以满足社会需求。 　　另外，作为地方政府和教育部门也要积极的扶持应用型大学的建设和发展工作，为应用型大学的发展提供各方面的支持政策。如北京联合大学作为国内的应用型大学一直坚持面向北京、服务北京、以应用性教学为主的发展目标，学校自创办以来，北京市政府和教委都给予了大力的支持。作为应用型大学，一定要清晰的认识到自身的特点，找到与其他研究型学校的差别，进行差异化经营，走一条具有自己特色的高水平教育发展道路，使学校在激烈的高校办学竞争中拥有自己的一席之地。同时也为能为地方经济建设和社会发展提供保障，提高地方生产、建设、管理的实用技术，确保地方企业的科技水平，进而提高产品的市场份额。 　　三、加快应用型大学的国际化教育进程 　　作为应用型大学，要想保证长远发展必须实现与国际教育接轨，逐步的缩短与发达国家和地区的差距，积极地学习国际先进的高等教育理念，以加快学校的国际化进程。首先，要在思想观念上做出彻底的改变，摒弃那些传统、保守的教育理念，树立国际化的先进教育观念。目前，全球处于经济和知识国际化快速发展的状态，高等教育也面临全球化的挑战，应用型大学要想在国际竞争中占有有利地位，就要转变观念、与时俱进，以积极的姿态面向世界，迎接教育国际化的到来。 　　其次，要确立人才培养目标的国际化。也就是应用型大学在人才培养方面注重经济、信息的全球化发展变化，以强化国际交往能力和国际竞争能力为人才培养目标。培养学生的国际观念和意识，加强学生的外语沟通能力等。在课程体系的设立方面要适应国际教育的需求，在公共课的设置上安排一些国际政治、经济、贸易等方面的课程，拓宽学生的视野；在专业课程的教学内容中融入先进的科学知识和技术成果，提高学生的专业能力。 　　第三，在学术交流和办学模式上也要加快国际化进程。作为应用型大学要学会充分利用国际优质的教育资源，为自身的发展服务。现如今，全球科技技术发展速度如此之快，只有不断的加强国际间的技术交流，才能够保证不被这科技信息时代所淘汰，培养以适应社会发展的应用型人才。与此同时，应用型大学的教师和学生也要进行国际交流，提高师资队伍的教学水平，积极引进先进的教学方法和教学内容，提高学生的国