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中外合作办学模式下动画人才培养思路研究 　　摘 要：中外合作办学是国内高校开展国际合作与交流的重要形式之一，作为一种新的教育形式，面临着一系列需要探索和改革的问题。如何有效地通过合作办学，利用国外先进的、成熟的教学体系和资源，培养和造就高素质的应用型创新人才，是当前中外合作办学的当务之急。文章在分析和总结了多年中外合作办学教学及管理经验的基础上，探讨如何通过有效的国际化合作办学模式，培养高素质创新型人才，更好适应国内动画产业需求。 中国论文网 /1/viewhtm　　关键词：中外合作办学；动画设计；人才培养 　　检 索： 　　中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1008-2832（2015）10-0145-02 　　Research on Train of Thought of Cartoon Talents under the Mode of Chinese-foreign Cooperation in Running Schools 　　TANG Xue-jun， GUO Ji-peng， CHEN Jing-yi（Tianjin University of Technology， Tianjin 300384， China） 　　Abstract ：Chinese-foreign cooperation in running schools is an very important way for cooperation and communication， as a new education form， we are faced with a lot of problems need to be improved and researched. How to train and bring up high quality applied creative talents by joint project and using the advanced knowledge effectively is an urgent affairs. The subject is based on the teaching and management experiences of many years by the author， research on how to make the cooperation more suitable for our animation industry. 　　Key words ：Chinese-foreign cooperation in running schools； animation design； Cultivation of talents 　　Internet ： 　　随着全球动漫文化的广泛流传，我国动画产业也随之产生了飞跃性的进步，动画制作技术及硬件设备等与国际主流的差距越来越小，但由于我国动画专业教育起步较晚，人才培养体制相对落后，市场急需具有国际意识、国际竞争力的高端动画人才。为了补充市场的巨大人才空缺，我国政府在“十二五”时期大力支持发展动漫文化产业，国内各高校也相继开设影视和动画专业，尽管数量激增，但质量却不尽如人意，在2013、2014年教育部公布的15个低就业率专业中，动画专业连续两年被亮红牌，陷入了企业和毕业生两难的境地。导致这种局面的主要因素就是教育体系与企业生产体系相脱节，学生在校学习的知识和掌握的能力不能满足企业的要求。因此准确定位人才培养目标、合理规范的人才培养模式是高校动画专业教育工作者义不容辞的责任。 　　一、为什么动画人才培养要中外合作办学 　　（一）合作办学概念及形式的阐述 　　中外合作办学是指国外先进优秀教育机构同中国教育机构在中华人民共和国境内共同举办的，以中国公民为主要教授对象的一种新型教育模式，是中国教育机构将外国先进教育机构的优秀教学资源和专业师资力量引进到国内并应用到日常教学活动中的互动教学行为。中外合作办学在我国主要存在学历教育和非学历教育两种形式。前者要求学生在录取环节中必须要通过全国高等学校招生全国统一的考试，该教育形式下的文凭是获得国家教育部审核认证的；而后者只需要参加该学校组织的入学考试即可，学生在中方学校学习并且取得该学校要求的相应学分后，还需要通过国家指定的语言考试，最终考试合格者再被与该学校合作的外方学校录取，但这一教育形势下获得的文凭需先行确认该项目有否获得教育部审核认证，没有经过验证的教育机构所组织的这一教育活动最终所获文凭是不被国家教育部承认的。 　　（二）动画人才培养的特殊性 　　动画是一门综合的学科，它需要制作者精通动作运动规律，还要掌握剧本创作、手绘、表演、服装、场景、道具、