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浅析Multisim电子设计平台课程教学意义 　　摘要：Multisim作为一种电子信息类专业的仿真设计平台，具有简单易学、方便快捷、功能强大等特点，合理使用该软件，可有效激发高职高专学生的学习兴趣、培养学生的电路设计能力、锻炼学生的创新思维、取得良好的教学效果，具有重要的课程教学意义。 　　关键词：高职高专；电子信息；Multisim；仿真软件 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）28-0179-02 　　一、引言 　　电子设计自动化是现代电子工程领域的一门新技术，它提供利用计算机对电路线图进行仿真设计的方法，Multisim是电子设计自动化的一种，也称EWB，最初由加拿大IIT公司推出，经历过多个版本的演变升级，由EWB5.0至目前的Multisim12.0版本，每次升级其软件功能都有相应提高。Multisim具有如下特点：（1）界面直观，简单易学，该软件的很多操作方式与其他软件有相似之处，可融会贯通。（2）元器件库丰富，提供了数千种电子元器件，同时配有元器件特性参数，设计者可进行修改和调整，还可自己制作需要的元器件。（3）仪器仪表种类齐全，Multisim软件包括万用表、示波器、信号源、扫频仪、逻辑分析仪、数字信号发生器、逻辑转换器等仪器仪表，与实际仪器仪表相似度高，其操作方法可通过教师同步讲解，学生很容易理解和掌握。本文将结合Multisim电子设计平台的自身特点，就其课程教学意义展开相关论述。 　　二、Multisim的教学意义 　　在电子类专业《电路分析》、《电子技术》、《电子测量技术》、《电子系统设计》、《通信原理》等课程的教学过程中，仅仅对学生灌输理论知识是远远不够的，须配置相当数量的实验，进行同步模拟和验证方可取得更好的教学效果。Multisim可用于多门电子类专业课程的电路仿真和设计，其引入可有效地解决高职高专院校学生基础差、实验设备不足等问题，具有重要的课程教学意义。具体表现在如下几点。 　　1.降低学习成本。Multisim提供了各种电源、基础元件、模拟器件、数字芯片以及杂项元件，Multisim 9.0版本之后还增设了单片机仿真功能。同时，Multisim也提供了包括信号源、万用表、示波器、波特仪等在内的各种仪器仪表，一旦安装了该软件，不需任何经费即可拥有一间虚拟实验室，极大地节省了实验室建设成本。每年可为学校节约资金30万元以上。在实验过程中，导线的连接和删除操作简单，可设置故障点或虚焊，勿需拆焊、补焊；软件提供的元器件和仪器仪表一应俱全，勿需奔跑于电子市场、勿需顾虑元器件的缺失、也勿需担心昂贵仪器仪表的损坏，操作和使用过程得心应手，获得了时间成本和经济成本的双重节约，特别适合学生在学习过程中使用。 　　2.激发学生的学习兴趣。与传统课程相比，Multisim电子设计平台本身就更为生动有趣、简单易学，更易获得学生的兴趣和好感。Multisim界面友好、操作人性化。例如，可根据个人喜好，选择不同的背景颜色和导线颜色、不同的元器件外观模式和放置方式；一些基础元件包含3D模型，增强了电路的真实感，也提高了学生的学习兴趣；诸如安捷伦系列的高端仪器仪表，其外观与真实仪器相同，既有助于学生掌握其使用方法，也激发了学生的学习兴趣；发光二极管、灯泡、数码管等元器件可产生发光效果，例如，可以在第一堂课使用交流电源、电阻和发光二极管串联组建一个简单的闪烁电路，如图1所示，以激发学生的学习兴趣；在Multisim10.0及以上版本中，增加了缺陷电路的元器件烧坏功能，这既提高了学生的学习兴趣，也增强了学生对仿真软件的信任感。 　　3.夯实学生的基础理论知识。高职高专院校的学生理论基础较弱，抽象思维能力较差，在各种专业课程的教学过程中，若仅仅对各种电路进行纯粹的理论分析和推导，学生往往难以理解和掌握其知识要点。借助Multisim仿真软件，可以在理论分析的同时，辅以波形动态演示，这对于学生加深印象、释惑解疑是非常有帮助的，可有效地降低学生的学习难度。例如RC桥式振荡电路，其选频网络的理论推导过于抽象、烦琐，学生往往难以理解透切，可借助波特仪，让学生更为直观地观察掌握其真实含义。另外，还可以借助示波器，实时、生动地演示RC桥式振荡电路的起振过程，极大地强化了学生对该电路的理解程度，也提高了学生的学习兴趣，起到了事半功倍的效果。图2为RC桥式振荡电路起振过程的截图。 　　4.培养学生的综合能力。在使用Multisim教学的时候，可以将学生素质的培养融入其中，以提高学生的综合能力。不管是教学和学生进行上机操作，Multisim都比传统课程更容易实施老师与学生的互动，起到良好的教学和学习效果。在上机过程中，学生可以通过实际操作使自己的动手能力得到强化训练，还可以布置不同难度的设计任务，