体育教案 六年级体育ppt课件教案.doc

（水平三）小学六年级花式跳绳、游戏 课时计划工作单位：苏家屯区白清九年一贯制学校任课教师：王文娟 年龄：28 教龄1年邮箱：手机花式跳绳》教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想；以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心,通过用跳绳进行各种活动,培养学生参与竞争意识与创新能力, 激发学生主动参与体育运动学习的兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼，让每个学生在学习中体会到“我参与、我成功、我快乐”的愉悦感受，并为终身体育打好基础。二、教材分析：跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。本课是以通过花式跳绳活动促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。本课特点：利用跳绳贯穿本课始终，体现了一物多用的特点，使学生在不断练习中，学习了新的知识，提高了创新意识，并锻炼了身体，使思想品质及合作意识得到提高。三、学情分析：1、 六年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善，学生凝聚力强，思维方式较为活跃，身体素质较好。2、 团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪。3、鉴于六年级学生富有激情，模仿能力强，好奇心强，活泼好动的特点，设计本课。四、教学目标：1、技能目标：进一步学习花样跳绳，并使80%的同学能够轻松、自然、协调的掌握节奏。2、发展目标：通过跳绳促进下肢肌肉关节韧带和内脏器官的协调发展，提高协调性、灵活性、耐力素质。3、社会适应目标：培养良好的竞争意识和团队协作精神，克服困难，发展学生的个性和心理素质。五、组织教学法：1、 遵循学生的认知、情感、意志和生理机能变化等规律，提高认识，培养兴趣，主动参与。2、 在教师的指导下，把练习内容作为达成目标的手段和途径，通过分组和集中相结合的组织形式，作到“严而不死，活而不乱”。 3、 采取分组教学法、启发诱导等方法进行自主学练，创设有利于学生主动发展、积极探索的氛围，达成培养实践能力和创新意识的目标。六、教学内容：简单的花式跳绳、游戏重点：学习新的花式跳绳动作方法与学过的动作连在一起难点：上肢与下肢的配合以及配合音乐的节奏。七、教学过程 ：为了更好的完成教学目标，根据教育改革和学科整合课题，在体育教学中将音乐运用到体育课堂活动中。1、 激发兴趣阶段：首先，我以对话的形式进行课堂常规，大大增加了学生对体育课兴趣。通过跑步，韵律操充分调动学生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛；充分热身，为上课做好生理和心理准备。2、 学习体验阶段：由于跳绳的种类和方法很多，为了使教学更切合实际，根据跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。在安排课时，首先复习以前学过的简单的花式跳绳动作，再学习新的动作。使学生的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。在教学中，我适当的参加学生的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。3、分组让学生花样跳绳接力比赛；为了使学生在练习中不觉得枯燥，乏味。我也特意准备了两个小游戏比赛。游戏是以分组比赛的形式进行的。这样可以在比赛中提高学生的兴趣，使每个学生都能正在游戏中得到更好的锻炼；而且还可以通过游戏比赛培养学生良好的团结合作能力；以致调动学生的情绪。4、 舒展身心阶段：学生在老师的带领下作放松舞蹈。达到恢复学生生理和心理状态，同时渗透美育，陶冶情操。师生道别，学生怀着愉悦的心情便步离开了操场。八、运动负荷预计：最高心率预计：150+5次/分出现在课的27-35分钟时段 全课练习密度预计60+5%平均心率130+5次/分160150 场地设计14013012011010090 80 05 10 15 20 25 30 35 40 花式跳绳、游戏、课时计划教材1、跳绳（花式跳绳） 2、游戏教具短绳 音响一套教学内容1、花式跳绳 2、游戏：跳绳接力 齐心协力教学目标1、技能目标：进一步学习花样跳绳，并使80%的同学能够轻松、自然、协调的掌握节奏。2、发展目标：通过跳绳促进下肢肌肉关节韧带和内脏器官的协调发展，提高协调性、灵活性、耐力素质。3、社会适应目标：培养良好的竞争意识和团队协作精神，克服困难，发展学生的个性和心理素质。部时分间准备8部分课的内容、重点、难点教法与教学过程学法与练习过程组织与要求时间次数强度一、课堂常规 师生问好 宣