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浅析高职院校青年教师专业成长发展 　　[摘 要]高职院校教师队伍中青年教师的比例急剧上升，青年教师已经成为高职院校理论教学工作、实践指导工作以及学生管理工作的一支重要力量。青年教师的培养是高职院校师资队伍建设中的紧迫任务。高职教育实现可持续发展，需要通过加强青年教师的专业成长来帮助青年教师确立个人长期的专业发展的方向，使其能够尽快适应和胜任教学、科研、管理等各项工作。 　　[关键词]高职院校 青年教师 专业成长 　　[中图分类号] G451 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）15-0074-02 　　近年来，高职院校教师队伍中青年教师的比例急剧上升，由华中科技大学沈红教授领衔完成的一项名为“学术职业国际合作项目――中国研究”的课题发现，我国有近70%的大学教师年龄在40岁以下。我国高校青年教师已成为学校师资力量的重要组成部分。青年教师已经成为高职院校理论教学工作、实践指导工作以及学生管理工作的一支重要力量。但是由于部分青年教师没有完成好学生到教师的角色转换，同时由于工作经历、工作经验的缺乏，不熟悉实际业务工作，也有部分青年教师没有接受过正规、系统的业务培训，因此会直接影响到他们完成各项教育教学工作的质量和效率。一个教师从专业认同到专业适应，再到专业成熟，进而发展到专家型、智慧型教师，是一个相当漫长的发展过程。而高职教育实现可持续发展，教师的成长和发展