义务教育22长春版七上寒花葬志教案.docVIP

授课 内容 寒花葬志 年 月 日 第 周 第 节 1.掌握字词，疏通文义，背诵全文。 2.理解作者对亡婢亡妻的悼念之情。体会文中字里行间流露出的作者的悲情。 3.分析文章的叙事手法，体会作者选材的艺术、细节描写的魅力、人物刻画的手法，尝试总结文章的写作特色。 教学重点 1.人物性格的刻画。 2.作者隐藏于文本深处的对于亡妻的悼念之情。 教学难点：叙事寄情的艺术手法，细节描写的艺术魅力。 教 学 过 程 教 法 学法设计 一、复检 二自然导入 三、挖掘作者情感。 （1）作者感伤婢女寒花的去世，为此写此文以示祭悼，字里行间流露出对这个婢女的喜爱怀念之情，使人深有红颜薄命之感。 （2）对寒花的悼念是表，是明；对亡妻悼念是里，是暗。亡妻离世尚有妻之侍婢相伴聊以慰解悲情，但如今婢女亦去，再次勾起对亡妻的怀念，如今连个寄托也 没有了，悲从心来。 （3）联系作者人生经历，屡试不中，做官不达，发妻早亡，侍婢离世，人生多舛，不由得不发出“命也夫”“可悲也已”的感伤之叹！这感叹中实是深藏对亡人 的缅怀，亦有对命运的悲叹。 （5）再读第二段。进一步品析作者对寒花的描写，体味词语的表达艺术。 （6）寒花是作者妻子的婢女，按常理来说，寒花之死，作者夫人会比其更加悲痛，为什么文中没有写到其夫人如何，而只是抒发了作者个人的情怀呢？ （7）关注孺人的两次笑。是