宿松2016_2017学年高中数学2.1合情推理与演绎推理2.1.2演绎推理教案文新人教A版选修2_2.docVIP

PAGE PAGE 12.1.2演绎推理教学目标1、结合已学过的数学实例和生活中的实例，体会演绎推理的重要性，2、掌握演绎推理的基本方法，并能运用它们进行一些简单的推理。教学重、难点重点：了解演绎推理的含义，能利用“三段论”进行简单的推理.难点：分析证明过程中包含的“三段论”形式.教学准备直尺教学过程一、复习准备：1. 练习： ① 对于任意正整数n，猜想（2n-1）与(n+1)2的大小关系？ ②在平面内，若，则. 类比到空间，你会得到什么结论？（结论：在空间中，若，则；或在空间中，若.2. 讨论：以上推理属于什么推理，结论正确吗？合情推理的结论不一定正确，有待进一步证明，有什么能使结论正确的推理形式呢？3. 导入：① 所有的金属都能够导电，铜是金属，所以 ；② 太阳系的大行星都以椭圆形轨道绕太阳运行，冥王星是太阳系的大行星，因此 ；③ 奇数都不能被2整除，2007是奇数，所以 . （填空→讨论：上述例子的推理形式与我们学过的合情推理一样吗？→课题：演绎推理）二、讲授新课：1. 教学概念：① 概念：从一般性的原理出发，推出某个特殊情况下的结论，我们把这种推理称为演绎推理。 要点：由一般到特殊的推理。② 讨论：演绎推理与合情推理有什么区别？合情推理；演绎推理：由一般到特殊.③ 提问：观察教材P39引例，它们