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浅谈专业基础课教学几点认识 　　【中国分类法】：G420 　　专业基础课程的教学既有基础课的特点，又具备其专业针对性，是一些发展快、应用广、实践性强的技术基础课程。由于专业基础课程的这种特点，而学生又尚不具备较丰富的专业知识背景，因此，既容易因专业知识背景的缺乏而产生“畏难”情绪，也容易因基础理论知识的讲解而产生“厌学”情绪。如何讲好专业基础课程，激发学生的学习兴趣，如何保证学生能够通过专业基础课程的学习打牢扎实的专业知识基础，顺利进入后续专业课程的学习，就成为每一位专业基础课程的教师应认真思考和解决的问题。 　　一、讲好“绪论”课 　　学生接触任何一门课程的第一堂课，都是“绪论”，在专业基础课程的教学中，“绪论”是非常重要的第一堂课。教师应利用好“绪论”课，向学生阐述本门课程与以往公共基础课的联系和差异，将要用到以前哪些课程的相关知识，并有针对性地介绍一些相关专业知识，让学生明白本门课程以后将在哪些后续课程中使用，尤其是会在哪些专业领域中应用。要讲好“绪论”，还应该尽量使用具有创意的、独特的、新颖的新课导入方式方法，来引起学生的注意力，引导他们积极思考，从而激发学生学习该课程的兴趣。 　　二、精心设计每一堂课 　　课堂教学仍是目前主要的教学手段,一堂课效率的高低,学生收获的大小，很大程度上取决于教师对一堂课的精心设计。《电路》、《电工技术》、《电子技术》在电专业学科