玩开心农场——图像色彩的处理》任务设计.docVIP

《玩开心农场——图像色彩的处理》任务设计 慈溪市掌起初级中学 胡凌燕 【教学内容】 《玩开心农场——图像色彩的处理》 【内容解析】 教学目标： 1.知识与技能目标： 了解色彩的基本概念。 学会调整图像的亮度、对比度。 学会设置色彩属性。 2.过程与方法目标： 通过学生交流、师生交流、生生交流等形式，培养学生利用信息技术的能力。 3.情感与价值观目标： 让学生在自主解决问题过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。 培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，激发学生学习Photoshop的兴趣。 教学重点： 1、学会调整图像的亮度、对比度 2、学会调整色相、饱和度、明度 教学难点： 1、区分饱和度、明度 2、合理调整色相、饱和度、明度 【教学策略】 厨师选材讲新鲜，装修选材讲环保，那么我们教学选材讲什么？图像色彩处理中选择合适的参数是比较难处理的一个环节，单纯的讲解或者通过课本教材中“玉兰花”图片的调整，很难引起学生的兴趣。如何能让学生做到“事半功倍”，让听课者“过目不忘”，让课堂氛围达到“余音绕梁，三日不绝”的效果？我大胆地选取了“QQ开心农场”这个主题。通过展示学校“开心农场”的一些失真农作物图片，来激发学生调节图片色彩的欲望。从而顺利地引出本课的几个教学任务：先是通过调节色彩的属性，帮一幅幅色彩失真的农作物恢复自然，然后把这些农作物“种”到开心农场，最后添加告示牌的操作，既拓展了文本工具使用的知识点，又美化了作品。在课堂上贯穿着探究、协作等教学模式，以学生自主学习、相互协作为主的原则，鼓励学生丰富自己的作品。通过“玩开心农场”，即让学生过了一回游戏瘾，又在操作中顺利地完成了本课的教学目标。 任务范例 《玩开心农场》 推荐人 胡凌燕 适用范围 八年级学生 【任务素材】 【任务描述】 根据初中信息技术（浙教版）八年级上册第三课《色彩魔术——图像色彩的处理》一课的学习目标内容进行改编，考虑不同层次学生情况，以模仿玩“QQ开心农场”为主线，阶梯性编排学习任务。 任务一：改善农作物的视觉效果 通过展示学校“开心农场”失真农作物的图片来引出调整图片的任务；完成图片的亮度、对比度、色彩属性（色相、明度、饱和度）设置，以此来改善农作物的视觉效果。 任务二：将农作物 “种”到开心农场 将任务一中调整后的图片作为素材，转移到开心农场里。在图片组合的时候用到（图片缩放、旋转、扭曲、移动）等知识点的操作。即温习了之前学过的知识，又为拓展任务中添加告示牌作铺垫。 拓展任务：美化开心农场 通过展示有代表性的一幅作品，提示学生添加告示牌来美化开心农场。在告示牌中添加文本任务的设置，为第七课《画龙点睛——文本编辑》埋下伏笔。（范例作品如图1） 【任务设置】 本课要求学生会设置图像的色彩属性。共设置2个基础任务和1个拓展任务，逐步呈现如下：改善农作物的视觉效果——将农作物种到开心农场——美化开心农场 【任务解析】 任务一：改善农作物的视觉效果 要求：通过调整图片的亮度、对比度，色彩属性（包括色相、饱和度、明度）来改善图片画面暗淡、颜色失真的现象。 任务实施辅助方式：实物展示 ，学生自主探究 操作步骤：（以修改失真胡萝卜图片为例） （1）在Photoshop中打开“失真胡萝卜.psd”（如图2） （2）在菜单栏依次选择 “图像—— 调整”，打开“亮度/对比度”对话框。 （3）拖动滑块或修改数值，直到满意 （4）调整了“胡萝卜”的亮度和对比度后（如图片2），颜色还是比较怪异。教师引导学生调节图片的色彩属性。 （5）参考调整图像亮度/对比度的方法，调整图片的色彩属性。 （6）在菜单栏依次选择 “图像—— 调整”，打开“色相/饱和度”对话框； （7）拖动色相滑块，直到胡萝卜呈现橘色（如图2）； （8）调整色彩饱和度和明度。 （9）用相同的方式，调整素材库中其它不符合“标准”的图片。 本任务让学生自主探究完成，教师可提醒学生查看教科书的操作提示，对图片的颜色进行多次调节，直到满意为止。 实现目标：调节图片的亮度、对比度，设置图片的色彩属性，选择合理的参数。 设计意图：从黑、暗的胡萝卜引出调节图像的亮度、对比度。初步调节后，发现图片颜色还是不正常，引导学生调节图片的色彩属性，来改善图片的视觉效果。由于在设置图像色彩属性中，选择合理的参数是个难点，学生不容易掌握。所以，选用生活中常见的农作物为素材。因为农作物的颜色学生都很熟悉，所以对色彩的参数也很容易把握。学生都能快速地找到合适的颜色，为后续的任务展开提供便捷。 任务二：将农作物 “种”到“开心农场”（各种农作物，可以“种”出不同的作品） 要求：将调节好色彩的农作物转移到开心农场，完成一幅丰收图。 任务实施辅助方式：学生探索实践、演