2017_2018学年高中语文第2单元《孟子》选读第5课人和练习新人教版选修《先秦诸子选读》.docVIP

PAGE PAGE 8人和一、夯实双基1．下列句子中的加点词解释正确的一项是(　C　)A．三里之城(内城)　　七里之郭(外城)　　池(池塘)非不深B．封(边界)疆　　异(不同)于人　　自反(反复)C．妄(狂妄)人　　舜为法(法则，榜样)　　反求诸(之于)己D．恒(稳定)心　　恐不赡(足够)　　勿夺(抢夺)其时【解析】　A池：护城河，B反：反省，D夺：耽误2．下列句子中的加点词，意义相同的一项是(　B　)A．eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(天时不如地利。,兵革非不坚利也。)) B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(必有得天时者矣。,此余之所得也。))C．eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(域民不以封疆之界。,既东封郑，又欲肆其西封。)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(失道者寡助。,刑于寡妻，至于兄弟。))【解析】　两个“得”字都当“得到”讲3．下列句子中的“以”字，意义相同的两项是eq \x(导学号(　BD　)A．域民不以封疆之界B．以天下之所顺，攻亲戚之所畔C．君子所以异于人者，以其存心也D．申之以孝悌之义【解析】　A凭，靠，BD都当“拿”讲，C因为4．下列句子中的加点词，意义相同的两项是eq \x(导学号(　BD　)A．委而去之，是地利不如人和也。B．必不得已而去，于斯三者何先？C．去村四里有森林，阴翳蔽日，伏焉。D．是君臣、父子、兄弟去利，怀仁义以相接也。【解析】　A离开，BD去掉，除去，C距离5．下列句子中的“御”字，意义相同的两项是eq \x(导学号(　BC　)A．刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦B．其若是，孰能御之？C．民归之，由水之就下，沛然谁能御之？D．振长策而御宇内【解析】　BC都当“抵挡”讲，A治，D驾驭，控制6．下列句子中的加点词活用类型相同的两项是eq \x(导学号(　CD　)A．固国不以山溪之险。 B．老吾老，以及人之老。C．刑于寡妻，至于兄弟。 D．然而不王者，未之有也。【解析】　都是名词用作动词7．下列有关古代地理知识的解说，不正确的一项是(　C　)A．京兆：地名，古代的二级行政单位，所管辖范围大致相当于陕西西安及其附近所属地区。B．关中，指秦岭北麓渭河冲积平原一带，因为西有大散关，东有函谷关，南有武关，北有萧关，所以取四关之中之意。C．“增峻城隍”，“城”原指护城河，“隍”原指没有水的护城壕。后来城隍成为汉族宗教文化中普遍崇祀的重要神祗之一，大多由有功于地方民众的名臣英雄充当，是汉族民间和儒家信奉的守护城池之神。D．战国、秦、汉时代，通称崤山或华山以东为山东。山东，有时也泛指战国时秦国以外的六国领土。今天的山东省指的是太行山以东。【解析】　“城隍”是汉族民间和道教信奉守护城池之神。8．下列对课文内容的理解，不正确的一项是eq \x(导学号(　D　)A．本课四段选文从不同方面阐述了孟子的“人和”思想。孟子不仅从天时、地利、人和的比较中得出了人和最为重要的结论，而且还从一般社会成员和君王两方面具体阐述了达到人和的措施。B．孟子认为，就一般的社会成员而言，心存“仁”“礼”，凡事从严要求自己，反省自己，不与别人计较是构筑人和社会关系的重要条件。C．就统治者来说，以仁爱人，以礼敬人，凡事从自身找原因，力求身正，并且怀有推恩之心，发政施仁，制民之产，就一定能达到人和而王天下。D．人和思想深刻影响了中华民族的文化精神，并不断被赋予新的内涵。在人与人相处中，讲究一团和气，在社会环境方面，我们追求“和谐”，在国际上，我们讲究“和平共处”。【解析】　“讲究一团和气”不对。二、文本精品阅读下面的文段，完成9～12题。eq \x(导学号孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”9．下列加点词的意义与例句相同的一项是(　B　)例句：固若金汤A．固国不以山溪之险 B．江山险固，沃野千里C．汝心之固，固不可彻 D．蔺相如固止之【解析】　B项中的“固”与例句中的“固”都是“坚固”之意。A项，使……坚固。C项，顽固。D项，坚决。10．下列各句加点的词的活用现象与例句相同的一项是(　B　)例句：及陷于罪，然后从而刑之A．幼吾幼以及人之幼 B．域民不以封疆之界