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冠词核心考点突破 　　高考对冠词的考点主要体现在不定冠词（a/an）表示泛指，定冠词（the）表示特指，以及冠词的活用等方面。本文以近几年高考考查冠词的真题为例加以分析解读，以期对广大高三学子的复习备考有所帮助。 中国论文网 /1/viewhtm　　[冠词活用] 　　1. 抽象名词的具体化 　　某些表示特性、状态、情感情绪的抽象名词，如果仅仅是表示“概念”本身，是不可数名词；表示泛指时，可不用冠词，但如果这类名词被具体化则表示具体的人或事物，需与不定冠词连用。如： 　　surprise（惊奇，惊讶）/a surprise（一件意外的事） 　　pleasure （愉快，高兴）/a pleasure（一件乐事） 　　concern（关心，忧虑）/a concern（一件令人关心的事） 　　honor（尊敬）/an honor（光荣的人或事） 　　例1 The 2008 Beijing Olympic Games was 　　success. 　　All my father’s efforts to bring his company back to life ended in failure. 　　Of Mary’s four performances， there were three successes and failure. 　　解析 a；不填；a。success一般用作不可数名词，意为“成功”；若success当作可数名词单数或者复数用时，意为“一个成功的人或一件成功的事”。failure与success有相同的用法。同学们在平时的复习备考时一定要注意抽象物质名词具体化的用法。 　　2. 具体名词的抽象化 　　school， college， hospital， court， prison， bed， table， church等可数名词，有具体的意义，但这类名词被抽象化，只突出与之有关的活动，失去了原来的具体意义时，前面不用冠词。如：go to school（上学），at table（在吃饭），be in prison（蹲监狱），go to church（去做礼拜）。 　　3. 专有名词的普通化 　　专有名词被普通化时，被普通化的专有名词可与冠词连用，表示“……的人”或具有某种特点的地点，其前面根据具体情况用定冠词或不定冠词。如：She is a Thatcher（她是个撒切尔式的人物）. the Pairs of China（中国的巴黎）。如： 　　例2 Brian is talented in music； He is very likely to be Beethoven. 　　Experts think that the recently discovered painting may be Picasso. 　　She is now different Wuhan from what she was twenty years ago. 　　答案 a；a；a。 　　4. 表示世界独一无二事物的名词前的冠词活用 　　表示独一无二的事物的名词（如sun， moon， world等）前往往用定冠词。如： 　　We have friends all over the world. 　　我们的朋友遍天下。 　　但当这类名词前有形容词作定语时，可用不定冠词表示泛指。如： 　　They are entering a new world. 　　他们正在进入一个新的世界。 　　5. 形容词比较级前的冠词活用 　　形容词比较级前用定冠词表示“两个中较……的”，用不定冠词表示“更”。most前用不定冠词并无比较含义，意思相当于very。如： 　　Which is the larger city， Wuhan or Beijing？ 　　It is a most useful tool. （= a very useful） 　　6. 序数词前的冠词活用 　　“the+序数词”表示顺序，而“a/an+序数词”表示“再一，又一”，序数词修饰动词时已成为副词，因此不必与冠词连用。如： 　　Can you give Mary a second chance， please？ Tom was only two years old when he first went to China. 　　7. 表示乐器的名词及man， word前的冠词的活用 　　西洋乐器名称前往往用定冠词，中国乐器名称前不用冠词，如：play the piano，play erhu。 　　man作“男人”讲，word作“单词”讲时，需用冠词，但man作“人类”，word作“消息、信息”讲时，需与零冠词。如： 　　Word came from the o