Z公司校外实践教学基地建设目质量管理研究.docVIP

Z公司校外实践教学基地建设项目质量管理研究 　　结合Z公司大学生校外实践教学基地建设项目实例，重点论述项目质量管理过程控制。把质量管理理论应用到具体的校外实践教学基地建设项目质量控制中，通过各种质量管理工具和方法，动态系统地控制项目质量；有效开展QC小组活动，保证校外实践基地建设项目质量。最后作者结合Z公司大学生实践教学基地建设项目质量管理过程中出现的问题，针对性地提出了建设性意见，对当前高校大学生校外实践教学基地建设的质量管理起到一定的借鉴意义，具有积极的参考价值。 中国论文网 /1/viewhtm 　　项目质量管理系统理论质量保证质量控制1 Z公司实践教学基地建设项目概述 　　在严峻的就业形势下，各高校均开展校外实践教学基地建设活动，但由于各种条件的限制，往往容易形成“赶鸭子、放任式或放羊式”的管理，实践教学达不到预期的效果，学生能力得不到提高，学校就业仍得不到有效解决。 　　我校与Z公司分析形势，结合实际需求，凭借教育部大力加强校外实践教学基地建设的东风，通过项目申报，于2013年正式成为省级大学生校外实践教学基地建设立项项目。 　　2 Z公司实践教学基地建设项目质量保证体系 　　项目要如期运行，必须有一套完整的质量保证体系加予保障，项目质量方能得以保证。 　　2.1项目质量资源保障 　　Z公司大学生校外实践教学基地建设项目运营期要保证满意的质量，项目活动要正常开展，实现质量管理目标，需要消耗各种各样的资源，因此，提供充足的资源保障是项目得以正常开展的前提基础。 　　2.1.1人力资源保障 　　人力是最重要的资源，任何项目的开展都离不开人为因素。为此，Z公司校外实践教学基地建设项目在运营之前，实施了各种有效的人力资源保障活动。 　　2.1.1.1成立项目领导小组和建立项目组织管理体系框架 　　为更好开展项目质量管理活动，分清职责，使项目有效运行，Z公司校外实践教学基地建设项目成立了领导小组，由校企双方领导担任组长、项目负责人副组长、校企指导教师担任组员。工作层层落实，责任到人。同时，为使项目管理工作更加到位，加强沟通和联系，该项目还制定了组织管理体系，并用框架图的形式展示各自间关系，见图1-1。 　　2.1.1.2挑选校企指导教师 　　Z公司校外实践教学基地建设项目校企双方管理者充分认识到指导教师的重要性，各自结合实际情况，挑选出关心热爱学生、工作认真、责任心强、教学经验丰富、具有一定职称的学校指导教师和实践工作经验丰富、具备中级及以上职称的专业技术人员作为实习生的校企指导教师。为保证质量，每位指导教师指导人数控制在3-5人之内。 　　2.1.2机械资源保障 　　依据项目活动分解平台，项目要得以正常开展，在学生到岗实习前需制定、印刷和下发实习生管理手册、实习作业标准化表格和指导教师工作手册等资料，因此，需要选定印刷质量好的工厂进行印刷各类手册。校企之间、师生之间要加强沟通和联系，需建立信息沟通平台，如QQ、电话、微信、论坛等，因此设备资源方面要求师生配置电脑、手机、邮箱等，并且建立了QQ群、微信群、通讯录等沟通平台。项目组购买了照相机，以便指导教师进行巡查指导时进行摄影和报道，并作为历史资料保存和宣传。为保障教师巡查时有交通工具，结合学校管理制度，巡查前与车队定好交通车辆，保证巡查工作正常开展。 　　2.1.3材料资源保障 　　依据项目活动分解平台，项目运行还依赖于一些材料的使用。比如说各种手册、制度的印刷需用到的纸张、企业提供的实习岗位、学生食宿相关安排需用到的材料等。在Z公司校外实践教学基地建设初期，校企已做好了充足的准备。除此之外，学校为了提高项目相关方的信任，专门为Z公司制定了基地牌匾，贴挂在Z公司显眼位置，有利于提高相关方对该项目质量的信任。 　　2.1.4管理制度保障 　　没有规矩，无以成方圆。校企双方经过沟通协商就项目质量管理和控制方面出台了各自的管理办法，形成了一套行之有效的管理制度。比如，为每位实习生配置校企指导教师，学院-企业-学生定期（每周至少一次）互相交流，学生实习前发放实习管理手册，以及实习期间需提交的各类表格，要求学生实习前先提交实习选题（方向）、每月完成实习报告，学期完成实习总结，期末由校企双方指导教师进行成绩鉴定，学校教师占60%，企业指导教师占40%。学院每月不定期电话抽查了解学生实习表现，安排指导教师巡查走访，给企业发实习学生表现调查表等方式对学生的实习质量进行监控，以保证项目质量目标的实现。Z公司也结合自身实际情况，出台了实习生管理办法，以保证学生的实习管理工作有章可循，有法可依，很大程度上保障了项目质量。 　　2.1.5资金保障 　　Z公司大学生校外实践教学基地建设项目为省级立项项目，获得财政厅的部分财政拨款，同时学