点燃孩子学习的欲望.docVIP

点燃孩子学习的欲望——小学语文教学改革的实践与思考小榄镇北区小学 余嘉文在这三尺讲台7年多了，这里大多数时间都是老师表演的舞台，而实际上，这里是师生共同学习的一个地方，怎么这里却只有老师的身影呢？学生坐在座位上，被老师牵着鼻子走：老师准备多少资料，孩子最多也就学多少资料；老师说干嘛，孩子就干嘛；老师说什么，孩子就听什么？通过镇组织的关于教改的学习，再加上到东北学习的机会，让我真正意识到，语文课堂不是老师表演，老师展示的地方，我们应该把课堂还给孩子，把表演的机会，把展示的机会还给孩子。我渐渐发现，现在孩子喜欢交头接耳，一个班上，最多也就那10几个孩子是积极发言的，如何让这些孩子都喜欢发言，积极发言呢？我得向东北的老师那样，想想办法，点燃孩子心中爱学习的那把“火”，并且让这把“火”越烧越旺，永不熄灭。古语有云：活到老学到老！任何一个阶段都能学到不同的知识，而这些知识终身受用。如何授之以渔呢？让我们的孩子自己学会合作、学会探究、学会学习是让这把“火”持久燃烧的根本原因。刚踏进校园的那几年，我总觉得孩子太小了，他们“应该”不会搜集资料，他们“应该”表达不是很流畅，他们“应该”不会写那么多没学过的字，他们“应该”不会主动去学......因此，我布置的作业类型都比较枯燥，更不想给家长们添“麻烦”，现在回想起来，当初那些孩子，学习成绩是不差，书本上的知识都过关，可要是跟现在教改后的孩子比，他们简